<h3><b>北票市教师进修学校英语教研员王仕奎主任、书法教研员路桂荣主任在五间房镇中心小学进行沉浸式教研。</b></h3> 课堂是教学的生命线，教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好推动教师钻研教材，深入地了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”， 打造高校课堂，2021年5月24日，北票市教师进修学校小教英语部王仕奎主任、书法教研员路桂荣主任来五间房镇中心小学进行沉浸式教研 一、 细听课。王主任走进课堂听了我校由王国丽老师执教的六年二班英语课《Why are you wearing a hat》 孙校长和业务领导一起听课。王老师课前准备充分，课上学生学习积极主动，课堂气氛活跃。 <h3 style="text-align: center">路主任听了我校雒欣琦、陈莹老师执教的二年级《小毛虫》第一课时，重点考察学生写字情况。两位老师讲的是同一年级同一课同一课时，既紧张又有新意。两节语文课教师课前准备比较充分，教学态度认真严谨，教态自然大方，语音清晰，重点、难点突出，学生学习效果好。</h3> 二、精评课。王主任对王国丽老师的课进行了精准点评，指出了亮点和不足：课文活动二的教学，训练到位，做到了逐层递进，水到渠成。本课出示并练习了不同的英语时态，体现了六年级复习课的特点。课前free talk为本课教学内容进行了铺垫。单词教学不能脱离句子，要结合绘本教学，用在语言环境中。要整合教材，不能被教材束缚，才能灵活熟练 <h5>路主任听完课后，来不及休息马上进行评课。肯定了授课教师的闪光点：导课新颖有趣，朗读指导到位，结合标点读出语气，部首笔顺到位。又指出了课堂教学中存在的问题及改进意见：学生握笔姿势要及时纠正，写字要有节奏，书写后要点评，同桌，前后桌互评，老师找同学点评，作业批改用上描红。</h5> 三、 诚交流。两位教研员与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得。针对这节课和教学实践，两位主任让授课老师说了教学中的困惑和感想后，给以耐心的解答和指导。 四、 高引领。王主任和路主任分别指出了英语和语文课堂教学高效教学方法和步骤及提高英语和写字教学质量的有效途径。 我们深信，经过沉浸式教研，我校领导随堂听课评课教研活动会持之以恒的深入进行，一定会给我校英语、语文写字课堂注入活力。一定会提高教师的课堂教学水平，一定会促进教学课堂教学质量的提高。我们期待所有的教师在专业的道路上快速成长！