<p class="ql-block"> 观察时间：2921.5.24</p><p class="ql-block"> 观察地点：小六班教室</p><p class="ql-block"> 观察对象：小六班部分幼儿</p><p class="ql-block"> 观察教师：孟爱军</p><p class="ql-block"> 观察目标：观察幼儿对聪明棒的操作情况，发现幼儿在操作中创作能力。</p><p class="ql-block"> ⭐️活动过程</p><p class="ql-block"> 区域活动是孩子们自由玩耍，释放情怀的游戏场地，他们可以在自由玩耍中模仿自然生活中的点点滴滴，以此来满足他们感兴趣的话题，使他们的好奇心在这里探索发现。 </p><p class="ql-block"> 今天的活动材料是聪明棒，这种玩具深受孩子们的喜爱，只要玩起来就会创造奇迹，来咱们看看去吧！</p><p class="ql-block"> 我们悄悄的来到博源和浩林的身边，他们最先拿到的是两个圆形聪明棒，博源在想：“我用着两个圆形做副眼睛吧！”说着就插了起来！不一会儿眼睛插好了，戴上试试，哎！怎么戴不住呢，光往下掉？在一旁的浩林说话了：“我们给它插上腿试试？”说着俩人就插了起来，再戴上试试，这下可解决问题了。</p> <p class="ql-block"> 操作分析：这两位小朋友利用圆形进行创作，他们知道现实生活中的眼睛是圆形的，根据这个经过尝试发现问题，然后通过思考来解决问题，锻炼了幼儿思维创作能力。</p> <p class="ql-block"> 他们再继续创作着，看看又创作出了什么？</p> <p class="ql-block"> 博源说：“我把眼睛又改成了小桌子！”</p> <p class="ql-block"> 观察分析：在继续拼插中又发现了可以拼插成物体，可见孩子们的灵感来源于生活，生活中的点点滴滴滴都是孩子们创作的源泉。</p> <p class="ql-block"> 浩宇说：“这是我拼插的超级变形器”</p> <p class="ql-block"> 浩宇说：“我又插出了大炮车！”</p> <p class="ql-block"> 情况分析：孩子们的小脑瓜里想着好多他生活中常见的东西，在插出一种物体的同时经过改造又创作出另一种物体，他们的想象力是非常丰富的。</p> <p class="ql-block"> 嘉禾说：“这是我插的变形眼睛！”</p> <p class="ql-block"> ⭐️活动小结</p><p class="ql-block"> 通过这次区域活动，在观察中我发现孩子们有着较强想象能力和创作能力，这些素材的来源是日常生活中的观察和发现，敏锐的观察能力会激发起创作的欲望，他们会利用操作的平台再现生活，这就是孩子们学习的课堂，让他们在自由想象的空间里去发现去探索。</p>