<p class="ql-block"> 班级评价体系的建立可以增强班集体的凝聚力，激发学生的学习热情，同时也可减轻班主任班级工作的难度。为了进一步完善学生评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风，2021年5月24日下午班主任工作室特举行“有效评价引领 激活学生内驱”班级评价体系建设分享会活动。</p> <p class="ql-block"> 马莉萍老师用自己的亲身体验，向我们讲述了她在与学生和家长沟通交流时是如何充分利用评价体系的。马老师说教育要重点放在“育人”，在班集体充分的运用各种方式激励孩子的同时，也要和家长站到统一战线，公平对待每一个孩子，重视每一个孩子，不放弃任何一个孩子，让家长能放心的把孩子交到我们的手上。马老师娓娓道来，感动了我们每个老师的内心。</p> <p class="ql-block"> 赵乾老师的班级评价体系更关注学生的细节，一切从细节入手，结合正东十二个好习惯，配合奖励机制，培养孩子们的好习惯，激发孩子们的内驱力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老师们认真倾听</p> <p class="ql-block"> 仇娜老师从班级管理和学业这两方面入手，详细的介绍了班级评价体系的评价系统和奖励机制。让我们学会了许多的小技能，做一个有智慧的会评价的班主任。</p> <p class="ql-block"> 杨春娜老师的班级评价体系的建设从班级责任制、学习奖励制、家长合作制，这三个方面入手详细的介绍了班级是如何实施奖励机制的。并强调一定要家校携手，不光要多鼓励和评价学生，同时也要多鼓励家长，让家长也体会到鼓励的作用，不光调动孩子们的积极性，也激发家长的内驱力。</p> <p class="ql-block"> 张云校长为本次活动点评。张校长说到，作为教师，我们要思考以下问题:为什么要评价?如何评价?如何更智慧的评价?其次，作为班主任，教育更指向育人，让自己成为孩子的偶像，要让学生全员参与，关注到全体学生，多角度评价，与其他学科同步评价。同时评价忌复杂，忌一成不变，最后要落到实处。</p> <p class="ql-block"> 班级是学生健康成长、个性化和人才成长的摇篮，班主任作为一个班级的管理者，组织者和领导者，对于促进学生成长成才起着至关重要的作用。因此，如何让学生健康、快乐、茁壮的成长，还需要我们不断的努力，从评价入手，激发孩子的内驱力。只要我们坚信“一分耕耘，一分收获”，并且不断的总结自己的经验和教训，我们班级管理一定会不断进步！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">东胜区正东小学德育处</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年5月24日</p>