<p class="ql-block"> 自2019年起，北京慈弘慈善基金会在我县教育体育局的指导与合作下，携手北京师范大学教育学部的专家团队，持续开展了“幸福课程”公益项目，项目至今已开展了9个场次的分级培训。</p> <p class="ql-block"> 为提高教师课题研究能力和科研水平，北京慈弘基金会与教体局合议于5月14日至5月21日，开展为期8天的健康与幸福课三级培训。我县教研室黄闰进主任、堆子前平安希望小学王婷芳和冯艳琼老师参加了此次培训。</p> <p class="ql-block"> 培训第一阶段，我们参加了深圳市2021年首届“全球儿童发展与教育论坛”，论坛由中国家庭教育学会、中国教育发展战略学会家校协同专业委员会指导，北京师范大学、深圳市教育局、深圳市福田区人民政府、伦敦大学学院共同主办。以“多元融合、协同与可持续：时代变化中的全球儿童发展与教育”为主题，契合联合国教科文组织宗旨和联合国可持续发展目标，致力于呈现当下儿童发展与家庭教育的全球发展趋势，为专家学者、研究人员、一线教育实践工作者以及儿童家长提供探讨、交流的高层次平台。</p> <p class="ql-block"> 庄伟秘书长在“儿童权利、儿童参与及家庭学校环境支持”平行分论坛做《乡村儿童的社会情感技能发展——基于智慧雪球的模式》主题发言，详细介绍“健康与幸福”课程的背景、目标与运作状况。</p> <p class="ql-block"> 随后，参会老师们参观了深圳市翠北实验小学，观摩学习了翠北实小的家校合作办学模式。聆听了老猫校长饱含深情的演讲，在她的演讲中我们感受到了家校合作办学的智慧。</p> <p class="ql-block"> 培训第二阶段，前往北京师范大学珠海分校进行为期5天的健康与幸福课程培训，培训以工作坊的形式开展，包括了课题研究、文件扫描、研究方法等方面，理论与实践相结合，令人受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 北京师范大学教育学部曾晓东教授由浅入深，领着培训老师们一起尝试立项，进行了课题申请的实践操作；探索第二课堂的教育价值，在课堂中我们理解了当前教育改革背景下，学生核心素养发展的必要性，以及幸福课堂在培养儿童社会情感技能发展的重要作用；5月18日下午，盛双霞教授作为领读人，带领大家一起阅读了《把自己作为方法》这本书，对课题研究过程中方法的指导提供了帮助。</p> <p class="ql-block"> 5月19日上午，所有培训老师一起回到北师大研究生课堂，和在校学生们一起上了《教师作为一个职业》这一课，了解不同视角带给我们的启示。</p> <p class="ql-block"> 课题研究除了需要理论的学习，还有量化工具的使用，5月20日上午，林哲雨老师和我们一起开展了《基于幸福课的量化研究入门》，对课题研究所需要的工具进行了详细的讲解。</p> <p class="ql-block"> 5天的学习结束，培训进入尾声，培训老师们结合所学所感，进行课题思路的分析整理，在激烈的讨论后，各小组进行了汇报。把所学，运用到实际操作中，加深了培训成员们对本次培训课的理解。学员们纷纷表示，回去后要把所学运用到实践当中，从工作中发现问题，问题即课题，开展研究。</p> <p class="ql-block"> 教师课题研究是专业成长的需要，是解决实际问题的需要，科研意识对于一线教师来说，具有重大意义。为期八天的培训令我们受益匪浅，对课题研究的认识也更进了一步，接下来我们将在工作和教学中，积极探索，提升自我，将科研意识落实到实践当中，让思想的花朵结出累累硕果！</p>