主题由来 <p class="ql-block"> 大班的孩子对爸爸妈妈的工作有种好奇，新《纲要》要求充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。陈鹤琴先生的“活教育”：把大自然大社会作为出发点，让学生走进社会走向大自然。我们与社区、家长联系，请社区人员或家长向孩子介绍自己的工作，孩子对“职业”产生向往……为此我们开展了主题活动《人们是怎样工作》，满足幼儿求知欲，给他们学习、探索的机会，帮助幼儿理解成人的工作是辛苦的，从而积累感性认识和经验。</p> 职业初探 <p class="ql-block"> 什么是职业呢？生活中有哪些职业呢？选择一份职业可以有什么用？小朋友们在相互讨论中，萌发了许多的疑问，也提出自己了对职业的理解和看法。</p> 职业调查 <p class="ql-block"> 为了能深入了解职业，我们化身为小记者，采访了爸爸妈妈以及身边的人，他们的工作是什么？他们工作中要做什么？通过我们的采访及调查发现，原来大人们的世界里有那么多不同的职业，每一个职业都对我们的生活有很大的作用。</p> <p class="ql-block"> 开始采访爸爸妈妈以及身边不同职业的人...</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我们的采访记录结果</p> 职业解密 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">职业数独记忆大比拼and警察抓小偷</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">环卫工人扫垃圾and职业骰子</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">轨道设计师and快递配送员</span></p> <p class="ql-block"> 宇宙是个神秘的地方，宇航员在那儿探究出许多未知的世界，真是太伟大了！</p> <p class="ql-block"> 我是城市建筑师，我们绘制了许多繁华又美丽的城市，快来看看我们设计吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我们在建筑工地正在建造高楼大厦</p> <p class="ql-block"> 每一种职业都有许多的工具哦，这些工具能让不同的职业更好地工作，服务于大家哦！</p> 职业体验 职业体验精彩片段 <p class="ql-block"> 对各种职业有所了解后，孩子们都想着要去试一试。于是我们开启了幼儿园职业体验之旅。通过体验孩子们认识了生活中常见的职业，了解各种职业的特点，体验人们在劳动中的辛苦与快乐。</p> <p class="ql-block"> 孩子们总是有使不完的精力，扮演着各种职业的角色，忘我地投入在互动游戏中，沉浸在自己的“角色”里无法自拔，其实这都是一个学习体验的过程，这份可爱，是独属于孩子们的。其实每个孩子都是小小梦想家，每个梦想对于孩子来说都是珍贵的，我们乐于让孩子在快乐的玩学过程中遇见未来的自己。</p> 职业规划 职业规划精彩片段 <p class="ql-block"> “人们怎样工作”,是一个十分具有生活特点和社会经验的主题,通过以上一系列活动，幼儿了解了成人的工作,知道要尊重劳动者和他们的劳动成果,学习成人认真、负责、细心的工作态度,同时，激发了幼儿对劳动和劳动者的热爱之感,启发幼儿树立自己的理想,初步萌发长大后能为了别人的幸福而努力工作的美好愿望。</p><p class="ql-block"> 主题实施的过程中我们理清主题脉络，各项活动开展循序渐进、动静结合，有集体活动，有体验活动，有实践活动，充分的材料、环境提供,给予了幼儿更广阔的学习空间，促使了他们自主性学习的良性发展。</p>