督学引领，助力成长 ——记华中师范大学附属华侨城小学2020-2021学年度第二学期督学活动

华侨城小学

为了进一步提升我校教师教育教学能力，提高课堂教学水平和质量，2021年5月24日，华中师范大学附属小学的两位督学专家杨冬菊校长和刘峥主任来到我校开展督学指导。 　　督学活动的内容包含“四个一”，即讲一节课、说一节课、听一节课、评一节课。本次督学交流活动分为数学专场和科学专场两场活动。 数学专场 　　首先由我校青年教师张晟钰老师带来《分数的产生和意义》一课。这节课从分数的产生入手，通过测量与分物的实例，揭示了产生分数的现实需要。紧接着，张老师借助图片引导学生理解1/4的含义，再通过举例说明引出分数的意义。通过调取学生已有的知识经验，来完善自身的知识结构。 　　教学过程中充分以学生为主体,教师起主导作用,积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂气氛活跃。 　　第二节课由华师附小杨冬菊校长带来《平均数与条形统计图》一课。杨校长深厚的教学功底在课堂上发挥的淋漓尽致，让在座的老师和学生都领略到了专家型教师独特的人格魅力和卓越的授课方式。杨校长注重引导学生在统计的背景中理解平均数的含义，在比较、观察中把握平均数的特征，进而掌握用平均数来解决问题，理解平均数的概念和意义。 　　杨校长授课内容结合教材，遵循学生的认知规律，把学生对生活的体会融进课堂，引导学生领悟数学与生活之间的联系，发掘现实生活中的数学环境，有效利用身边的数学资源进行知识的学习。使学生真真切切地感受到生活之中有数学,在生活之中用数学，从而对学习数学产生极大的兴趣。 　　评课环节，我校刘鹏飞主任首先谈到：“在这个绿意盎然的诗意五月，非常荣幸附小杨校长亲临我校进行指导”，全体数学教师用热烈的掌声对杨校长的到来表示感谢。紧接着，张晟钰老师从教学设计、目标达成、存在困惑三个方面进行了课后反思。我校教师代表谈了听完两节研讨课后的收获，纷纷对两节课的课堂教学效果和学生学习效果表示了充分的赞许。最后，杨校长对我校青年教师的展示课给予了高度的评价：张老师在课堂上不仅展示出了高超的教育水平，还较好地落实了“以学生为主体的课堂，才是真正的好课堂”的指导思想。通过这次督学活动，不仅使大家感受到了学校各项基础设施的全面提升，教学的水平也是得到了质飞跃，通过数学老师队伍不断壮大，教师的理论水平也达到了一个新的高度。杨校长还主动与我校青年教师们分享自己多年从事教育的宝贵经验，与大家共同探讨教育的长期发展方向。 科学专场 　　第一节课由华师附小刘峥主任执教教科版科学二年级下册《观察与比较》一课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。 　　刘主任首先带领学生“找不同”和“听声辨物”，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。接着“给不同浓度的溶液排序”和“挑选仿真水果”，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。 　　整节课中，刘主任非常注重培养学生完整表达的能力，给予学生充足的时间进行表达，引导他们用准确的词语进行描述、用规范的句式进行汇报。刘主任的课堂童趣盎然、构思巧妙，不仅学生们兴趣盎然，课堂参与的积极性特别高，也让我们听课的老师赞叹、折服。 　　第二节课由我校青年教师邢彦超老师执教教科版科学四年级下册《比较不同的土壤》一课。本节课采用小组合作探究的形式，学生们通过“看一看、闻一闻、摸一摸”等观察方法，初步了解三种不同土壤的异同。然后，运用“团球”实验方法来探究不同土壤的黏性。最后比较了三种土壤的渗水性。邢老师的课堂设计新颖，语言干练、简洁、精准，学生实验规范、有序，而且能够联系生活实际，培养了学生学以致用的能力。 　　听完两节精彩的展示课后，在张金梅主任的主持下，刘主任与科学组全体教师一同进入了说课、评课互动交流环节。邢彦超老师围绕教学设计、目标达成和存在困惑等方面进行了阐述。刘主任也高度赞扬了邢彦超老师的展示课，并做出了详细的指导和评价，同时提出了具有操作性的建议。最后，刘主任向科学老师们分享了自己宝贵的教育教学经验，为我们今后教学工作的开展带来了诸多启发。与专家面对面交流，是一次更好地提升自我的学习机会，让参与活动的老师们受益匪浅。 　　此次督学活动是对我校教育教学工作的一次检验和提升，更是一次学习进步的机遇，强有力地促进了教师专业化成长。我们会把本次交流研讨的心得运用到教育教学实践中，进一步促进我校教育教学工作迈上新台阶。 　　督学，既是契机又是导向。华侨城小学的老师们将以此次督学为新起点，凝心聚力，以饱满、严谨的态度投入到日常的教育教学工作中，不忘初心，砥砺前行。 撰稿：金鑫蔡敏 审稿：刘鹏飞 推送：池东双