高二（9）班研学作文展 1—3组

I am fine

读万卷书，行万里路 　　今年的夏天，迟到了近两个月的研学之旅终于开始了，让我们一起看看大家在回来之后都有写什么感悟吧！ 备注：作文之下为同学们认为在研学中最有意义的图片～ 我的研学之旅 高二（9）黄霞 1组帮扶人：唐丽娜 夏天有温柔的风和浪漫的黄昏，有喧闹的午夜的大街，也有嬉笑怒骂的人群，当然还有满怀期待的我们，研学之旅即将开始—— “铃铃铃……嘭！”我伸出手想把被震到地上的手机捡起来，嗯……好吧，捡不到。翻了个身，懒懒散地爬了起来，拿起手机朝洗手间走去，一路的磕磕碰碰让我清醒不少。充电宝、帽子、耳机 ……OK！ 二十分钟后——“同学们，参观的时候一定要跟紧队伍，别掉队了……”说着，我们朝大巴走去。向你们介绍一下我们的新成员“33136，4号”大巴，以及我们闪亮的“松哥”，松哥是一个行过万里路的人，阅历丰富，懂得许多道理，与我们的班主任聊得十分投机。 第一站是三亚的遥感基地，大约需要一个半小时的车程，为了不“荒废”时间，我们开始了车间游戏。唱歌、你画我猜、脑筋急转弯……同学们各显神通，纷纷亮出自己的绝招。不一会儿，遥远的目的地已经近咫尺。“我们到了，同学们记得带上口罩，注意安全，做游戏时小心点。”松哥的话让我们立刻坐直起来，防晒、帽子、水……一切准备就绪。没走多远就看见了正等着我们的教官，马上迎来了一个集体游戏——“我们是最棒的”，其次是扑克牌游戏，我们小组凭借不错的战术，在12个小组中获得第5名！然后我们正式入园，帅气的小哥带我们参观了许多个房间，介绍了各种模型的由来和作用，我们听得十分认真，之后是讲座、吃午饭、拍集体照。 离开时大家似乎有些舍不得，不停地回头看，但这并不是我们研学之旅的终点，下一站槟榔谷，马上开始—— 下午2:30左右，我们顺利抵达槟榔谷。映入眼帘的是千姿百态的“蛙”，起初还感到奇怪，后来阿林姐告诉我们，“蛙”是黎族象征财富和美好的动物，我这才明白。阿姐带我们进入槟榔谷，本以为槟榔谷都是槟榔，没想到恰恰相反，槟并不是主要的作物。阿姐教我们用黎话说“你好”和“再见”，带我们参观了传统的黎族小屋，见到了会织黎锦的老奶奶，还看到了绚丽的文化遗产。我们一路赏，一路叹，穿过一个又一个展有黎锦的屋子，看先前的黎族人民用树皮制衣，看各氏族不同的刺青图案。继续向前，来到了一家小店的门口，班主任自费为我们买了冰激凌，我和朋友一路吃吃买买，手里都拿不住了，不知不觉就落在了队伍后面。“4号车的都到前面去了，你们俩还不快点”5号车的同学提醒道。我俩赶紧加快了步伐，跟上队伍。又到了小吃街，想到难得出来，不买点东西回去，可不太可惜了吗？便又买了两条手链和一袋椰子肉。 “嘀嗒嘀嗒”，马上要3点了，我们的研学之旅即将到达尾声。“阿姐，把口罩摘下来吧，不然都要结束了，还不知道你长什么样。”阿姐笑着说：“不行啊，经理看到会罚钱的。”听到阿姐这样说，朋友也就作罢。——“4号车的同学上车啦，班长在数一下人数”阿姐说。我们朝大巴走去，阿姐和我们道别的声音越来越小。 这一次上车或许是玩累了，又或许是舍不得，大家都没再多说话，上车就倒头大。7:10左右，大巴驶进校园，和陪伴了我们一天的松哥和司机叔叔道了别，这才意识到我们的旅途真的结束了。 研学之旅已经圆满完成，在这个夏天，我们的记忆中多了一份共同的绿色回忆，在未来的某一天，我们或许会再次回忆起那天的事，回味起那时的喜悦……点评：文章整体不错，最后一段与题目相呼应，文章以“我”清晨起床时所发生的一切为起点，自然而地写出了研学的一日所发生的故事，文章整体衔接自然，使读者一目了然。 　　黄老师在烈日的照耀下依旧保持最好的状态带队前行，亲切的应同学的要求与蛙合影，为您点赞！ 秘境之旅 高二（9）班卢雨丝帮扶人:王婉桃 温柔懒懒的海风,吹到高高的山峰,吹到你我的身边与夏天的风尽情地相拥。窗外的蝉鸣如古老的钟声敲响夏天的热情。蝉鸣与微风合奏我们不偏不倚正好落入夏天的怀中,走进自然,开启我的秘境之旅。 脱离了繁忙的校园生活,走进自然,放松身心,青春的班车上载满了欢声笑语,一首首歌曲充斥着欢乐的内心。,一辆班车缓缓地向深山驶去,我们作为探索者带着永无止境的求学精神来探索这世外桃源――槟榔谷。班车靠站,来到了一个充满名族风情的“小寨子”里。映入眼帘的首先是人造小瀑布,高大的建筑遮挡住了秘境,令人神往。黎家小姐姐带领着我们来揭开这层神秘的面纱。 爬上建筑的顶端,这里是秘境的开始。伏在半山腰上的建筑,虽说是用泥土建造,却固不可摧。蜿蜒而上的小路铺满了石阶,这里是黎族祖先曾经生活过的地方。走进小屋,一股泥土的清香扑鼻而来,屋里陈列着锅碗瓢盆。床上铺着草席,充满了年代感。 黎族阿哥与阿妹的爱情故事听得令人喜笑颜开,在那个时候阿哥的必备技能是爬树摘槟榔讨丈母娘的欢心,唱山歌来哄阿妹开心,与当今社会截然不同。再深入,浓浓的文化气息扑面而来。见血封喉,一种古老的树,带有剧毒,可黎族祖先却用这厚重的树皮来制作成衣,穿戴在身,令人十分惊叹。随着时代的变迁,这种技艺逐渐失传,令人思考：这究竟是社会的进步还是退步? 走进药膳博物馆各种蛇泡制成的酒令人感到害怕,像当年武侠小说里面用来治疗伤口的灵丹妙药,也可以被叫成百毒汇,专用以毒攻毒,练就无毒可摧的身体,同时也让人感到奇妙世间万物的用处。 了解黎族的人第一个想到的应该就是黎锦了吧。黎族阿婆们听不懂普通话,坐在那里静静地纺织,用当地的语言与她们交流她们就会热情地回应。自从国家颁发政策后,纹身的黎族人就开始逐渐减少,现如今只剩下为数不多的几千人。黎家阿叔的笛声回荡在山谷,婉转、悠扬。用心去感受,去发现秘境的妙。 伴着夕阳,迎着晚风,我们踏上了回程的路,拉下了美好一天的帷幕。评价：用词优美，言语的感染力强给人营造出身临其境的感觉，注重细节描写，情节内容根据时间顺序推进有层次感，内容紧凑有致不拖泥带水。 　　清澈的水与怪石相互羁绊，我们有幸路过，在心中留下“xxx到此一游” 起风了高二（9）王招才一组帮扶人：王豪 吹着吹着，吹来了三月春风拂柳。盼着盼着，盼来了五月乘风出游。没有太多羁绊，没有太多顾虑。起风了——便随风去。 一点绿，一青山。一曲横，一清流。我侧身仰望，便是整个春天。我轻轻地倚在窗上，聆听五月的春风与同学们的欢声戏语。 风儿似乎渐渐地轻了，悄悄地把我们拂到远山中去。我抬头仰望仰望那笔直坚韧的槟榔树仰望那与太阳相会的绿叶。我低头聆听，聆听山间精灵的歌唱，聆听黎村里的独特的韵律。我平视目睹，眼里放光，欣赏这浑然天成的黎锦。 在这里，没有小调，也没有阴晴有的只是我这颗聆听自由的心起风了便随风去。点评：整首诗音律和谐，对仗工整，给人以一种清新自然之感。 　　色彩斑斓的黎锦反映了黎族人民的智慧和审美，我们透过黎锦，了解当时的黎族 　　黎族文化之花盛开于阳光之下 ——“槟榔谷”研学记 高二（9）黄莹一组帮扶人：叶茜 离开遥感研究基地，我们启程于研学下一站——槟榔谷。 槟榔是海南岛的经济作物，某种意义上而言，槟榔是海南人民的致富法宝，而我们此次前住的槟柳谷却非彼槟榔谷。到站。我们迫不及待的踏进槟榔谷，刹那间就与自然来了个热情的拥抱——虽是人造瀑布，却予人在烈日当空的炎炎夏日一片清凉。跟随讲解员登上蜿蜒盘旋的木梯，我们与黎族文化近了，一路上，间隔分布的槟榔树似花枝，而每个关于黎族文化的游览点则好比含待放的花骨朵，等待着我们将它浇灌，用心去感受，伴它盛开。旅途中，我们了解到了黎族青年男女纯朴而真挚的爱情，深入人心的黎族乐器演奏，及老祖宗流传下来的酒文化等，丰富的黎族文化拨动着少年们的好奇心，由热爱荡起的微笑洋溢在少年们脸上，求知声、讲解声、欢笑声充满槟榔谷的每个角落。 “唉!可惜了。”这是当我得知“龙被”纺织技艺已失传已久后情不白禁发出的叹息。“龙被”一丝一线，精细的做工，豪迈威严，每一个角度无不透露出帝王的霸气，而正是这一令人热血难凉的艺术品，就连景区纺织的老人也无法复刻了，“龙被”这一支流终将是在黎族文化的长河中干涸断流了。 更让我深思的是，另一散发着璀璨光辉的黎锦，如今黎锦的纺织者大多是已年过半百的老阿婆，正如讲解员所说：“现在的小姑娘没时间也不愿意再去学习黎锦这项技艺了。”回望我们离开后还再默默纺织的黎族阿婆们，她们是否也在为黎锦传承问题而担忧?她们用孤独的背影回答:是的！黎族文化多精彩!在槟榔谷这缩影中我已叹为观止;黎族文化多无奈!部分己淹没于历史的长河中，丢失在时间里，无法寻回。文化不能止于景区或博物馆，更需要的是融入人们的生活，走进人们的思想，最后永驻心间。 此次研学，让我深刻地了解和感受了黎族文化的魅力。黎族文化在槟榔谷中绚烂，黎族文化之花将盛开子阳光之下且四溢芳香。点评：运用了时间顺序，从启程——旅途——最后，文中对槟榔谷的描写生动形象。“求知声”“讲解声”“欢笑声”表现出此次研学同学们的学习，收获和愉快。结尾点明主题，寓意“黎族文化”将会在阳光之下发展的越来越好。 　　看！即便是在大巴车上，黄老师也不忘回头看看同学们在做什么。但是，老师可千万注意安全啊 研学之旅，知识之旅 高二9班李周敏 2组帮扶人：卢雨丝 迎着清晨的露气，我们坐上了我们期待已久的研学之旅的大巴车，向着目的地前进。两旁的道路，从熟悉的街景，逐渐变成绿意盎然的山丘。同学们抑制不住的兴奋，在车座上嬉笑着。大巴车在道路上飞快的行驶，窗外的风景也在不停地变化着。 同学们自己组织的小游戏，使得同学们积极参加。一次又一次的掌声和笑声，让车上的气氛达到顶峰。突然，车外的一个东西引起了我的注意，一架飞机从窗前的云层中飞出。但是这个飞机和我之前看到的都不大一样，它的体积好像有些大。我明白了，我们离目的地第一个目的地——三亚中科遥感研究所没有多远了。果然没有多久，窗外的景色被庞大的“大白球”替代。一进去首先映入眼帘的就是分布在各处的“大白球”，同学们一边下车，一边惊叹周围的环境。这里的工作人员与我们解说这些略有憨态的“大白球”——遥感卫星接收天线。原来这些都是我们的国家正在蓬勃发展的证明。有了他们，我们能实现数字化管理城市；能够准确的预报天气；能够让我们准确的知道我们的位置……我们在卫星遥感科普馆里，我们看到的了来自遥远宇宙的陨石，看到了现在中国最新的飞机，还亲身体验了智能AI技术，大家纷纷在智能AI仪器前面尝试。参观科普馆后，统一去科普讲座听。那一刻，我们被知识所包围。 离开卫星遥感基地，我们重新踏上追求知识的道路。经过将近两个小时的车程。我们到达目的地——槟榔谷，这是一充满黎苗文化的地方。导游姐姐在谷口间提前说明注意事项后，便带领我们去领略浓郁的少数民族文化。沿线的文物，同学们不由自主的讨论起来“这个好好看啊！”表现出对黎苗文化族文化深厚的兴趣。赞不绝口的观赏着精美的文物。但是每当向导姐姐说出，这么美丽的东西现在却再也没有人可以再展现出来。我在心里不经感到痛心，原来我们隔着一块玻璃的东西。原以为触手可及，但其实距离很遥远。不仅是那些的文物，沿线经过的船型屋墙上所留下的时间痕迹。这都在向我们介绍着这些黎族人民的聪明。让我联想到在物资匮乏的那时，他们是如何用自己的双手，在曾经被说是蛮荒之地的地方生存下来。 一天的时间转瞬即逝，心中充满欢喜。我们背上知识的行囊，满载而归。 帮扶人评语：语言朴实,生动地记录了研学一天的情况,表达出了真情实感,思路清晰,条理分明,语言通俗易懂,富有趣味。 　　大白球在阳光的照耀下显得格外神圣，这是遥感基地的独特“标识”，也是我们研学之旅的第一站—— 研学游记 高二（9）班二组王豪帮扶人：王招才 星期天，我们迎来了研学活动，阳光骄好，正是出来玩的时候。早上七点准时操场集合，我们的领队叫松哥，他说叫他导师怪不好意思，叫李导的话，景区太多性李的，怕叫混了。所以他让我们叫他松哥更贴切一点，就这样在松哥的以往经验，跟我们说接下来的研学活动中注意的事项，我们开始研学之旅。 路上，有气氛小组小组和同学们的歌唱和好玩的谜语之下。我们踏上了前往第一站的研学地点一一中国科学院遥感基地中心三亚站。九点半，下车到“大白球”下集合，开始了第一项活动，“我们是最棒的”和“排序列”游戏大家玩的很开心。接下来我们参观了AI智能技术和航天航空科普室，在科普室中我看见了很多长征五号，神舟七号的飞船系列。在工作人员的讲解下，我们更加兴奋的起来，其中最令我感兴趣的是陨石。陨石一共有两块，一块呈现液态，一块是呈固体。我特别好奇，陨石哎！第一次见，工作人员在讲到这一块小陨石时说，别看他小，其实他很重。我拍了几张照片留作纪念。到了大楼，一眼便看见“观天测地，遥感中国”这八个字。逐后，到报告厅听《遥感的起源》的科普讲座，让我了解了很多关于航空航天的事，认识了遥感科学与技术、遥感科学原理与技术手段和我国科学家在遥感研究领域所付出的艰辛努力以及取得了一系列重要成果。终于迎来了干饭时间，以自助餐形式自己吃多少打多少，量力而行，须谨记“一粥一饭，当思来之不易”。一点半时准时上车，告别遥感中心踏上了槟榔谷之旅。 第二站，我们去了槟榔谷，它位于保亭县与三亚市交界的甘什岭自然保护区境内。景区由非遗村，甘什黎村、谷银苗家，田野黎家，《槟榔·古韵》大型实景演出、兰花小木屋、黎苗风味美食街七大文化体验区构成，风景秀丽。经过一个小时的旅途，我们到达了目的地，映入眼帘的是标志性大力神，进入门口是大瀑布，在导游的介绍下。我们游历了波隆人家，景观台，传统文化廊，麻纺馆，龙被馆，黎族展示中心。在最后的旅途站一一水果街。里面映现了一句“货比三家”，举例子吧，芒果从开始的15元一斤，到十块钱一斤，到后来的两块钱一斤，只有更低没有最低，收获了一大堆纪念品和食物。 最后，游学之旅到了尽头，大家都很疲惫的乘车回学校，但也收获了大开眼界的见识和丰富的知识。 点评：叙述性很强，其中有详写和略写，以时间轴为线索，但也有不足之处，语言不优美，用词太泛泛 　　遥感基地，城市的第三只眼…… 研学记 高二（9）蒋艺铃二组帮扶人：黄霞 在千呼万唤中，研学之旅终于开始了。夏天的早晨是清爽的，带着凉丝的空气。瓦蓝瓦蓝的天空中，有几丝轻云摇摆着柔媚的舞姿，在天空这方洁净的水晶舞台上，划着美丽的弧线。而天空下的我们，正迎着朝阳，在操场举行誓师大会。 之后，我们八点准时上车出发。 在车上，导游做了自我介绍：“大家好，我姓李，但大家千万别叫我李导游，因为在我们这群导游中姓李的很多，要在路上这么一叫，大家都转过头来，那多尴尬啊……这样吧，大家都叫我松哥，但千万别叫成鼠哥了。”车上的同学听到后，全都笑了。松哥是一个学识、见识都十分渊博的人。他跟我们说，他当导游已经有20多年了，全国有旅游景点的，他几乎都去过，见到了许多形形色色的人，对于一些事情也有着自己的看法。我十分佩服松哥。 我们第一个抵达的研学地点是位于三亚的遥感基地。一进入基地大门，一个大球便吸引了我的眼球。经过介绍，我才知道这个“大白球”内部是遥感卫星接收天线，而这个大球是使用特殊材料制成的，用来保护接收器的建筑。介绍之后，我们便在操场上做起了游戏。这个游戏的名字叫“超音速”，与我们同行的同学一起，被分成了十二个小组进行比赛。俗话说“赛场如战场”。在“战场”上我们快速地奔跑着，与“战友”面红耳赤地交流着。直到比赛结束后，激烈的“战争”才慢慢停息下来。我们组赢得了一个比较好的名次。教官告诉我们：输赢并不重要，重要的是我们必须明白一个道理，那就是沟通的重要性。我们都受益匪浅。之后，基地中的工作人员带着我们参观有关遥感的机械设备，并且讲解了许多相关知识。虽然我听得云里雾里，不知所云，但不得不感叹一句：现代科学技术真伟大。 第二个参观的是位于保亭的槟榔谷。在车上老远就看见形如牛角的大门上“槟榔谷”三个大字赫然醒目。带着我们参观的是一位身穿黎锦的小姐姐，我们都叫她“阿林姐”。阿林姐告诉我们，槟榔谷其实是一处神秘热带雨林，这里居住着黎苗族部落。阿林姐还说，见到这里的阿公阿婆，要有礼貌地跟他们打招呼，但他们是听不懂普通话或是海南话的，所以我们要用黎族的语言跟他们打招呼哦。你好是“啵隆”，再见是“faifai嘿”。于是我们便出现了一个十分搞笑的画面，一见到阿婆阿公，便说“啵隆，faifai嘿”，并且相隔时间不超过一秒。翻译过来就是“你好，再见”。在槟榔谷居住的是海南的原住民——黎族人民。黎村的房子是由泥土砌成的墙，稻草搭成的屋顶。让我印象最深刻的是最后一代纹面老人。这让我不得不感叹：槟榔谷真奇妙。 “天下没有不散的宴席”。傍晚，我们坐车回到学校，依依不舍地和松哥告了别。这次研学，我既学到了知识，有开了眼界，真是受益匪浅。 点评：本篇游记记录了研学旅途的开始到结束，情景结合，重点写了在遥感基地和槟榔 　　充满自然气息的槟榔谷，载满了黎族人民的文化、智慧，以及各种值得后人学习的手工技艺。往返其中，令人忘却烦恼，一身轻松 　　知行合一，学海无涯 高二（9）二组李海霞帮扶人：黄莹 俗话说：“学生、学生，以学为生。”这是我们作为一名学生最基础最本质的工作。作为21世纪的新时代青少年，我们不仅要汲取课本上的科学文化知识，也要吸收“窗外的知识”。说得好，不如做得好，今天我们将走出明亮的教室去拥抱最真实、最美丽的世界。 上午七点整，我们在绿草如茵的大操场上集合，由旅游合作社的大哥哥组织了庄严的“拜师礼”，我们不忘师恩，感恩老师！7点30分，我们怀着愉悦的心情登上汽车。本次，我们将由李柏松导师为我们带队，他亲切的让我们唤他“松哥”，不显老、很年轻、有活力。起初，我们和松哥一起探讨研学活动中可能存在的问题及注意事项，松哥见多识广，很是幽默，给同学们讲了不少各地的一些趣事。诸如：台湾地区叫熊猫为“猫熊”，原因是他们认为熊猫不属于猫科动物，他们体态笨重，行动缓慢，应属熊科强调熊的特征，所以叫猫熊。后来，由王铎军，赖建霞和李梦洁三位同学为大家主持趣味活动，同学们积极参与其中，欢呼声与呐喊声此起彼伏，整个车厢都被欢声笑语说紧紧拥抱着，片刻都不能停歇！ 十点十多分，我们终于到达了研学旅途的第一站——三亚遥感卫星基地，长时间的路程，同学们都有些疲惫，贴心的行程安排，用一场趣味活动迎接大家，其中多人组合游戏，使我们明白交流与沟通，在我们的学习和生活中都至关重要。就好比在学习生活中，我们或多或少都会有一些这样那样的问题，这时我们就要充分发挥交流与沟通的能力，想不明白就要与老师和同学请教，只到解决疑惑为止。如果我们不这样做，那么学习的问题就会日积月累的下一座大山一样，终有一天就会像被压在五行山下的孙悟空一样，动弹不得，以至于放弃学习，这是我们不可取的行为，我们应做学习的主人。 三亚遥感卫星基地充满了热带风情，最诱人的是那挂了满枝的、绿黄相间的芒果，放眼望去，由如一颗颗绿宝石般镶嵌在远处的风景里。我们不仅惊喜于大自然的礼物，更惊讶于遥感技术的神奇：我们了解了火箭模型的基本构成，体验了虚拟游戏的感受，也聆听了遥感卫星的知识讲座。我们在感叹遥感卫星神奇的同时，也在赞叹祖国的强大，近百年来，中国从一穷二白，到如今的繁荣富强，从懦弱无能，到现在的科技强国。这一切的一切，无不有力的证明了中国的强大繁荣，而我们青少年是祖国未来的栋梁，祖国未来的希望，我们要学习的还有很多，我们当自强国家才有未来。1点30分，我们向研学第二站——保亭“槟榔谷”出发。“槟榔谷”是国家5A级风景区，这里可以说是黎族的一个起源点：第外形像帆船一样的“船型屋”，有黎族祖先留下黎锦，龙锦被等。其中，最让人印象深刻的是黎族人民用见血封喉树皮做的衣服。见血封喉名如其姓，质硬有毒粗壮，但凡见血非死即伤。即便如此，他仍然是一种很好的制衣原料，所以，聪明的黎祖用其特殊的方法将它变成了衣物，此衣物让他们脱离了裸体的尴尬处境，也是人类文明史上第一种成衣！ 一种事物的发生，总有它的两面性，我们就要看到他的短板，也要发掘他的长处，并加以利用，使它更好的为人类服务。就像见血封喉一样，有的人只看到了它有剧毒，敬而远之；有的人却看到了它的价值，将其制成衣物，才有了我们今天所看到的非物质文化遗产。我们的学习之旅也是这样，每一个人都会有缺点和优点，我们只有补短板长优势，学习他人的优点，也认识到自己的不足，才能在学习的康庄大道上越走越远。 知行合一，即是要读万卷书也要行万里路，我们青少年也应该知行合一，要知道人的一生就是在不断的学习，不断的成长，我们的学习生涯永无止境。 帮扶人评语：题目有深意，文章围绕着知和行展开，由此引出研学一事，最后得出学海无涯一感悟。文章描写生动形象，结构紧凑。 　　今天过后，这里的记忆也将永远被我们存放在脑海中，成为未来美好的回忆 观天测地，遥感游记 高二9班三组谢炜帮扶人：王豪 这天，我们坐上了开往三亚的巴车。距离上交研学名单时已经有一个多月，我已经等不及了。在出发前晚，翻箱倒柜的我显得十分兴奋。微微泛红的脸，仿佛在欢呼。 首先是为我们去的第一站而欢呼。那是一座遥感基地，全民已经记不大清楚了。听说被选中先去三亚的班级，可以享受更加棒的午餐体验。就在巴士疾驰之时，我已经开始对那里的餐厅进行想象，是西式的华丽风格吗？还是简约的现代风，中国风虽然不搭，但也算有特点，我在车上想着，想着，伴着文娱组主持人甜美的声音，我的意识渐渐模糊了...... 出发，直到三亚共计两个小时多一点，到达时，我看见大门旁立了一块巨石，上面记载着一些我看不懂的文字，我又看见了一块牌匾，上面写着“中国科学院......”,我心中的敬畏感油然而生。一个半小时的游览，我看见了渺小的人类，是如何向宇宙伸出手。看见了包着陨石外衣的惊天谜团，看见了属于中国的最前沿的科技力量，原来如此，我与之相比更显渺小。 内心久不能释怀，我想象接下来要去的餐厅可能会是一层悬浮的金属与石英构筑的大楼，事实上就是普通的自助餐厅规制的双层楼房。甚至因为太小用餐只能分批进行。排了不算短的队，我终于落座。伙食确实不错。我看向周国的人，排的人在焦急地抖腿打菜的人有强盗的即视感，那个被称为“第个吃饭的人”的女生狼吞虎咽，哎呀，她卡着鱼刺了！工作人员又忙活起来...... 中午过后我们还去了一个地方，但我并不感兴趣，所以没有太多感受。现在搭上了返程巴车，脑海中不断回环的是午餐前那个女博士的遥感报告，这是我今天最大的收获。女博士年轻有为，直到现在我都在为报告中途犯一会儿困而感到懊悔。 “观天测地,遥感中国。”离开时我看清了巨石上的字，此次研学再无遗憾! 评语：融合参观的过程与产生的感受，用通俗易懂的语言描绘出游览过程。缺点也很明显，语言较通俗导致没有高级感，有流水账的既视感，文章整体不错，如果展开篇幅写整个流程或许会有很好的效果。 　　这是在去遥感基地中途所经过的服务区的景色。怎么样，不一样吧！当时可是有许多同学都往那跑了 书与路 高二（9）三组周启敏帮扶人：李海霞书， 是我们通往成功的阶梯， 是我们通往成功的大门， 登上了，打开了。 难道我们就成功了吗？ 在书中， 我们遨游在知识的海洋， 了解各地风景。 路， 就是我们看见风景的途径， 也是增长知识的途径。 当我们走在风景之路， 感受着风景和不同文化之息。 感受着不同文化的熏陶。 接受着民族文化的情操。 无论是走过的路， 还是读过的书。 都可以增长知识 正所谓， 读万卷书 行万里路评语：此诗与研学主题“知行合一”相互契合，分别介绍了书和路对我们学习生活的影响，也呼吁我们既要重视知识文化的学习，也要重视实践的过程，即我们要“读万卷书，行万里 　　在当今世界，人类对世界的探索越来越深入，不再只是被约束在这“小小”的地球，转向了更为广阔的领域——宇宙。遥感技术也应运而生 研学游记 高二（9）三组杨丽婷帮扶人：李周敏 炎炎夏日，艳阳高照，微风徐徐。一场探索知识之旅就此启航，学子们满怀期待连路上的鸟儿也禁不住哼起欢快的歌声，汽车快速地驶动着，快得让人的眼睛无法捕捉窗外的绿景。车内充满着学子们的欢声笑语。 休息、交谈、打闹，经过三小时的车程我们到达了第一个目的地——三亚中科遥研究所。遥感，就像城市的第三只眼，它可以提高城市的监管能力，还可以帮助城市中的人提高生活效率，地面的高效运输都离不开他的指挥，在遥感所内散落着五个，大白球，他便是遥感所的心脏。大白球里的遥感天线接收着遥感数据，他无时无刻都在监视着城市的动态。除此之外我们还在科普走廊欣赏了卫星拍摄的照片，在科普展示我们参观了火箭模型、陨石等各种模型和仪器。最后我们在报告厅开展交流会，老师给我们讲解了航空遥感影像。看着影片中的一幕幕闪现的照片，我不由得感叹，我们正处于国家发展的蓬勃阶段，我们拥有着巨大的机遇，我们应该作为海南自由贸易港的奋斗者抓住机遇，勇往直前。 经过一小段的路程，我们到达了第二个目的地——槟榔谷。景区第一眼便能看到婷婷玉立，婀娜多姿的槟榔林海。此次我们的路程是非遗站，在到达观景台后便能观赏到，古木参天，藤蔓交织的热带雨林风景，经过传统文化走廊我们了解到黎苗民族的传统文化，现在我们到达了无纺馆，你可以在这里亲身体验传统的染织技艺，再往前走，我们到达了龙被馆数件清朝，宋朝的龙被在此展出，不少已经出现了破损，但这更能让人真实的感受与历史接触的感觉。一路上，不少黎族老人在织黎锦，向导说现在的年轻女子，已经学不来这门技艺了。在被精致的手工黎锦震撼的同时，我也倍感神伤。作为一名海南人，决不能眼睁睁看着老祖宗留下的记忆，就这样毁在我们的手里。 读万卷书也要行万里路，追求新文化也不能丢下旧文化！评语：语言简洁，环境描写客观真实，结尾总结且说出感受。总体结构完整。 　　即将告别遥感基地，出发到下一站前，我们拍了第一张集体照，以此证明我们曾到过这，并且度过了一段难以忘怀的时光…… 未完待续…… 编辑：黄霞图片：1—3组同学文字素材：黄霞审核：黄瑞坡老师华中师范大学琼中附属中学高二（9）班宣传部刊发