<p class="ql-block">2021年5月18日，语文教研组开展了二年段“同课异构”语文教研活动。执教的教师分别由二年段童英和李小兰两位老师来进行教学，他们上的是同一篇课文《大象的耳朵》。《大象的耳朵》是二年级下册第七单元的一篇课文，这是一篇童话，通过一个文字浅显、生动有趣的故事，告诉我们一个哲学思想：不管你有多么特别，既然你降临到了这个世界上，你就一定有活下去的理由。你要认同自己，快乐的地度过每一天。这个故事也让我们明白：与众不同有时并不是坏事，要学会做好自己，不要受到别人的影响。</p> <p class="ql-block">第一堂课是由童英老师执教的《大象的耳朵》。童老师采用猜耳朵的方式引入本课的学习，随后又让学生们探讨大象耳朵的特点。在教学过程中，童老师采用随文识字，让同学们细读课文，朗读感悟，引导学生在语境中识字，并让学生们带着问题去读书，并采用小组同学合作的方式找到问题的答案感悟课文内容。童老师关注学生的课堂学习品质，增强了学生学习语文的信心，激发了品悟语文的兴趣。</p> <p class="ql-block">第二堂是李小兰老师执教的《大象的耳朵》。李老师学生感兴趣的猜谜语导入课题。在教学过程中，李老师通过具体创设环境，把学生带入到教学情境中去逐渐提高他们对知识的理解和感受，同时培养学生的学习兴趣。教学中遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性。</p> <p class="ql-block"> 上课的老师上的精彩，听课的老师听的认真， 课后，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，进行了评课活动。上课的两位老师首先进行了自评，讲述了教学思路和磨课历程，二年级组的各位老师和其他年段老师代表也纷纷肯定两位教师扎实的基本功和课堂亮点并提出建议。此次的同课异构教研活动也给我们如何解读理解教材带来新的思考。</p>