<p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出要遵循幼儿的认知发展规律，从生活主题出发创设建构游戏情境，提供挖掘幼儿建构潜能的建构主材、丰富幼儿游戏辅助材料，幼儿通过主动探索、自由结伴、运用创造想像和思维进行设计搭建，从而促进幼儿社会性的发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月，我班通过“桥，我们多厉害”的建构游戏主题，初步感知了桥的造型、了解造桥材料，掌握搭桥技能，孩子们兴趣浓厚，想挑战搭建更新奇的桥。5月，我班继续开展了“丛林漫桥，野趣横生”的造桥游戏，孩子们充分与“建构园”的树木、花草等自然物相融合，建造了别有风趣的“丛林漫桥”。</p><p class="ql-block"><br></p> “桥”穿越树洞 <p class="ql-block"> 当孩子们进入一个新的环境中，如何适应这个新的环境，又能融入其中，这小小的适应度，影响着孩子未来在这个环境中的各种表现。建构园场地资源丰富，多以低结构游戏材料为主，孩子们在搭建过程中更要去观察场地与材料的特点，思考如何搭建，发展了孩子们对社会环境的适应能力。</p> <p class="ql-block">👦🏻：你们看！这个大树可以从这里穿过去。</p><p class="ql-block">🧒🏻：这棵树好多分叉呀，我们把木棍搭上去吧，建一个树桥。</p><p class="ql-block">👧🏻：我也要一起和你们搭建。</p><p class="ql-block"> 说着小朋友们便纷纷合作起来，用木棍搭出了树“桥”，搭好了，科宇走上去试了一下，他发现树“桥”不是很稳，小朋友们又开始讨论了起来。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">🧒🏻：我们用麻绳捆起来试一试呗？</p><p class="ql-block">👦🏻：不行，上次我用麻绳捆的木棍，结果不结实，踩了几次开了。</p><p class="ql-block">👧🏻：那我们用铁丝吧，铁丝捆的“桥”应该可以承受住我们的重量。</p><p class="ql-block"> 说着科宇和雨桐来到了7号屋子寻找铁丝，小杰负责剪铁丝，媛怡负责捆木棍，很快树“桥”就完成了两次改造。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">👦🏻：耶！完成了，我们试试吧！</p><p class="ql-block">🧒🏻：好像还是不行呀！木棍虽然捆住了，但是还是会晃动。</p><p class="ql-block">👧🏻：那怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 你们观察一下哪里和咱们搭建的环境比较相似我们去学习一下。</p><p class="ql-block">🧒🏻：王老师的区有一个木棍和木棍互相钉在一起的桥。</p><p class="ql-block"> 那我们一起去王老师的游戏区看看吧！</p><p class="ql-block">👦🏻：这个左边有三根、右边有三根，中间有四个根。互相钉在一起的。</p><p class="ql-block">👧🏻：两边还有的木墩也是钉在一起的。</p><p class="ql-block">🧒🏻:而且它们木头的大小是一样的。</p><p class="ql-block"> 那我们快去改造吧!</p><p class="ql-block">👧🏻：我们需要找出相同长短的木棍，在钉在一起。</p> <p class="ql-block">👦🏻：钉子不够用了，我去任老师的艺构园问问吧！艺构园的钉子也不够了。</p><p class="ql-block">👦🏻：我家有，我明天可以带，可我家的是小钉子，没有这么大的。</p><p class="ql-block">👧🏻：我去问问咱们班的小朋友，谁家有给我们带一些。</p><p class="ql-block">👦🏻：我要去刘爷爷那里问一问。</p><p class="ql-block">🧒🏻：我去七号屋再看看有没有钉子吧！</p> <p class="ql-block"> 材料收集好啦!</p><p class="ql-block">👦🏻:媛怡你帮我扶住，我来钉钉子我的力气大。</p><p class="ql-block">👦🏻：老师，这个钉子总是歪怎么办呀？</p><p class="ql-block">🧒🏻：科宇，任老师很会钉钉子，我去给你问问她。</p><p class="ql-block">👧🏻：我把任老师请来了，任老师帮帮科宇。</p><p class="ql-block"> 孩子们你们首先需要轻轻的先把钉子，钉到木头上，在钉的过程中歪了，就要用锤子轻轻地往其它方向进行调整，看到钉子只剩一半的时候，在用力砸进去，这样就成功把钉子盯进去了。</p> <p class="ql-block">🧒🏻：谢谢任老师，我会啦！</p><p class="ql-block">👦🏻: 雨桐帮我扶一下好吗？</p><p class="ql-block">👧🏻：没问题，你小心不要砸到手。</p><p class="ql-block">👦🏻：放心吧！</p> <p class="ql-block">🧒🏻：耶成功啦，我们钉好了，快放上去试试。</p><p class="ql-block">👦🏻: 这回非常稳，小朋友可以走啦。</p><p class="ql-block">👧🏻：我们还有另一边，快来我们得抓紧时间啦！</p><p class="ql-block">👦🏻：我运来了这样的木头，可以直接放到树杈上面，我们试试吧！</p><p class="ql-block">🧒🏻: 成功啦，我要挑战一下，真好玩哈哈。</p> “桥”勇攀高空 <p class="ql-block">👧🏻：老师我们成功穿越了树洞，我们搭个通往高处，看风景的桥吧！</p><p class="ql-block"> 可以呀，你们想怎样搭建呢？</p><p class="ql-block">👦🏻：我们可以用，铁板架上去。</p><p class="ql-block">🧒🏻：木板感觉也行。</p><p class="ql-block"> 那你们试试吧。</p><p class="ql-block">👧🏻: 快来帮我我，媛怡，你帮我扶一下后面我往上面放。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">👦🏻：老师我发现了个问题，铁板最上面的部分是撬起来的，这样走的时候就会发生危险。</p><p class="ql-block"> 你说得对我们怎样解决呢？</p><p class="ql-block">👧🏻：我看滑索那里放了一块垫子就是垫着用的，我们可以用垫子试一试。</p><p class="ql-block">🧒🏻：老师我去找薛老师，问问她们区有没有可以借给我们。</p><p class="ql-block"> 好的，那就把任务交给你啦。</p><p class="ql-block">👧🏻：看，我借回来啦，这个是薛老师区里最大的，薛老师借给我们啦。</p> <p class="ql-block"> 垫子借来了，谁放上去呀？</p><p class="ql-block">👧🏻：我来吧，我不怕高。</p><p class="ql-block">🧒🏻: 不行你有点重，你会直接把铁板踩翘起来的，我们让雨桐去吧，她比较轻我们可以保护好她。雨桐你过敢上吗？</p><p class="ql-block">👧🏻：行没问题。</p><p class="ql-block">👧🏻：雨桐你慢一点，我们在下面保护你。</p><p class="ql-block">👧🏻：你们把板子抬起来一点，我放不进去。</p><p class="ql-block">👦🏻：这样可以吗。</p><p class="ql-block">🧒🏻：可以的，放好啦，我要下来了。</p><p class="ql-block">👧🏻: 我来试一试。我上来啦上面的风景真好看。</p> <p class="ql-block">👦🏻: 老师我发现问题了，这个铁板总是滑下来，而且走上去的时候这两个铁板就分开了，并不齐。</p><p class="ql-block"> 你的小眼睛观察的真仔细。我也发现了，快开动脑筋想一想怎样解决这个问题呢？</p><p class="ql-block">👧🏻: 拿铁丝把它绑住。</p><p class="ql-block">👦🏻: 不行，铁丝会扎到小朋友的手。</p><p class="ql-block">🧒🏻：那我们那绳子捆上。</p><p class="ql-block">👧🏻：我觉得这个可以，涵涵我们一起去找绳子来把铁板捆上好吗？</p><p class="ql-block">🧒🏻：行，我特别会系扣。</p> <p class="ql-block">👧🏻: 铁板总是向下滑怎么解决呀？</p><p class="ql-block">👧🏻: 我们拿东西给它堵住，这样就不会滑了了。</p><p class="ql-block">👧🏻：试试这个，木头。</p><p class="ql-block">👦🏻：这个木头它是圆的，会滚动，放不平。</p><p class="ql-block">👧🏻：我看到那边有长方形的，我去拿那个试试。</p><p class="ql-block">👦🏻：这个可以，不滚动，还放的平。</p><p class="ql-block"> 你们太棒了我们一起发现问题，解决问题， 团队的力量是不是很强大。快来，试试你们搭建的桥吧！</p> <p class="ql-block"> 搭建成功啦，快来试一试吧。</p> “桥”心语心愿 <p class="ql-block">👦🏻：老师，我和妈妈查小桥资料的时候，看到过心愿桥，我们建一座心愿桥吧？</p><p class="ql-block"> 你能和我们说一说这座“心愿桥”你想怎么建呢？</p><p class="ql-block">👧🏻：等我画好设计图，给小朋友讲一讲，他们就知道了。</p><p class="ql-block"> 行，你的设计图画好，我们在开始搭建。</p><p class="ql-block">👧🏻：我的设计图是这样子的，首先我们要先在这个“桥”的两边放上木棍，在拿绳子系到木棍上，我们在画出自己的心愿，把心愿贴在绳子上，小桥就搭好了。</p><p class="ql-block"> 你的设计图真漂亮，我们快行动搭建吧！</p><p class="ql-block">🧒🏻：萱萱你看我找的木棍，可以吗？</p><p class="ql-block">👦🏻：可以，就要这样的，你多找几根，我和小宇，在地下挖坑，把它埋上这样它就稳固了。</p><p class="ql-block">👧🏻：我从家里带来了绳子，萱萱你看能用吗？</p><p class="ql-block">👧🏻：这个绳子有点细系不住，风一吹就开了。</p><p class="ql-block">🧒🏻: 我看到美工区有麻绳，那个绳子很粗，应该可以，我去拿。</p><p class="ql-block">👦🏻: 绳子有些粗不能系。</p><p class="ql-block">👦🏻：这个绳子是三根捆在一起的，我们把绳子分开，这样就变细了，就可以用了。</p> <p class="ql-block">👧🏻：我们一人系一根，这样很快就系完了。</p><p class="ql-block">👦🏻：萱萱，这个扣我总是系不上。</p><p class="ql-block">👧🏻：没事，我来系。</p><p class="ql-block">👧🏻: 好啦，我们就差最后画心愿了，我们检查一下有没有没系上的部分，没有我们找老师可以回班画心愿了。</p> <p class="ql-block">🧒🏻：萱萱我的这边，没有松动的。我也是</p><p class="ql-block">👧🏻：好的，我去和老师说。</p><p class="ql-block"> 你们的速度也太快了，真厉害，期待你们的“心愿桥”</p><p class="ql-block">🧒🏻：我希望上小学还可以跟皙皙一个班</p><p class="ql-block">👧🏻：我要画，我可以在长得高一些</p><p class="ql-block">🧒🏻：我希望，妈妈工作不要太久，多陪陪我。</p><p class="ql-block"> 你们的愿望，一定可以实现的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们自主建构“心愿桥”，更加主动的与同伴交流、分工、合作，大胆的讲述自己的生活经验，提高了建构能力与社会交往能力。</p> <p class="ql-block"> 大班幼儿处于好表现、爱挑战，敢探索的阶段，在此次活动中，满足了孩子们对造桥游戏的需求与热情，支持着孩子们对造桥游戏的愿望与行动，不断提高孩子们的创造性，与合作性，从而促进全面发展。</p>