小周小学开展“宁•万校际联盟”交流活动

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“我住长江头，君住长江尾，携手互助教育情，共饮长江水"。5月21日，南京市东山小学、上坊小学、永泰路小学领导及骨干教师来到小周小学，参加“宁·万校际联盟”交流活动。周家坝教育督导片区、沙河研训片区、联盟校的领导和老师共计70余人参加活动。

5月19日～20日在普子小学和孙家小学分别举行了语文和数学学科的研讨活动，21日在小周小学开展综合学科的交流研讨。活动分为大课间观摩、课堂展示、互动研讨、专题讲座、办学特色交流、户外体验、党史学习五部分。 下课铃声一响，学生从教学楼整齐排队出现在操场上，各位老师在相应的班级中站好，随着音乐响起，孩子们在认真的做操，个个显得有精神，动作规范整齐有力。

　　课上，南京市东山小学张欣老师执教的《正确认知自我，客观评价他人》心理健康活动课通过游戏互动、情景表演、自我展示等形式展开教学。

南京市东山小学甘方涛老师执教的六年级的美术课《美丽的园林》，以“初见园林倾我心，二见园林表我意，三见园林展我技，四见园林珍其稀，五见园林扬其美。“步步入境的方式带领学生发现园林之美，以纸版画的创作模式再现美丽的园林。

课后，进修学院心理健康教研员刘燕主任和美术教研员佘艳玲老师分别主持研讨会议，沙河小学靳建平、王建琼老师和汶罗小学程刚、龙含珠老师结合听课情况进行心得交流。与会领导及听课教师结合听课感受，各抒己见，畅所欲言，整个交流活动气氛热烈、融洽。

张老师执教的这节课辅导主题明确，契合学生年龄特征；活动形式新颖，学生参与度高;效果显著，引发学生关注自我，对学生自我意识发展有很大的促进作用！师生配合默契，帮助学生解除多年的心结，欢声笑语中潜移默化地教会同伴间如何友善相处。整个课堂毫无作秀，自然生成，意犹未尽，即使下课了，学生还围着张老师倾诉心声，听课老师都不忍离开，总还想多听一会儿……

甘老师执教的这节课教学目标明确，层次清晰且重点突出，教师运用初步感知、深入探索、创作表达、展示交流、拓展延伸共五个环节引导学生由浅至深地感受并学习中国古典园林之美。教师在教学中体现了两个关注：一是关注了教学的过程，体现了“以生为本”的教学理念。二是关注学生学科能力的培养，体现了核心素养下美术教学行为的转变。两个“融入”优化学科教学：一是融入版画教学，丰富了美术欣赏.评述类教学内容。二是融入信息技术，主观且有效的解决了学生在园林设计与表达中的难点。

交流结束后，由南京市东山小学德育主任张欣作了《建构“情感场”，让教育更有温度》的专题讲座，从学校的班会课程设计，班级的环境建设，特色活动的设计开展等多角度分享如何建立“情感场域”，关注学生情感需求，形成正面的能量圈，帮助学生建立自信，健康成长。最后张老师语重心长地说;“我们每个老师都能上心理教育健康课，也能上好这门课”。

南京市东山小学甘方涛老师作了《推进儿童版画特色进课堂的教学探索》讲座，将东小推进儿童版画特色进课堂的研究历程、特色课程实施、运用以及成果感悟等方面进行了分享，从“项目导向”教学模式建构、“项目导向”教学策略创新、儿童版画教学比较、“项目导向”教学持续发展四方面介绍了东山小学儿童版画教学实践过程。

南京市永泰路小学王蓬老师为大家带来了主题为《永育养行提素质，泰然修身习礼仪》的主题讲座。结合学校开展的礼仪教育，她从阵地化、活动化、特色化三个方面，介绍了永泰路小学在文明礼仪养成教育方面所做的探索和实践。讲座内容丰富，紧密结合学校工作的实际，有很强的指导性和可操作性

万州区政府教育督导室副主任谭英平到会作了总结发言，他希望大家通过此次校际间教学交流研讨，促进联盟学校协调、均衡发展，优化资源配置、分享优质教育资源、缩小校际教育差距，加强学校过程性管理，使各校的教学工作在互助合作之中谋求更大的发展空间。

下午，与会老师前往重庆市万州区中小学实践基地室内场馆参观和户外体验。从体能训练到心智锻炼，老师们感受了高空项目的惊险刺激，体验了水上趣桥的步步惊心，明白了场地项目合作才能共赢的道理，在每项活动中深刻领悟了“实践出真知”的道理 。

两小时之后，大家走进重庆三峡移民纪念馆深入学习，了解三峡库区重要的历史文化和移民文化。万州，上束巴蜀，下扼夔巫。远古巴人依山傍水，筑“巴子故城”，尔来1800余年。近代以降，万州因“水码头”之利开埠通商。依长江黄金水道，扬“成渝万”美名。三峡世纪工程，高峡出平湖。“生态优先、绿色发展”引领新时代。
　　

我们参观三峡移民纪念馆，就是在认真贯彻落实中央的决策部署，引导大家学党史、悟思想、办实事、开新局，以优异成绩迎接建党100周年。

活动虽然时间短暂，但我们彼此却受益匪浅，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，它搭建了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享。用汪国真的一句诗表达我们的收获: 我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天！