“语”素之花俏枝头，“研”路芬芳香满径——记修武县修美小学语文主题教研活动

张慧敏

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      纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。“语”素之花俏枝头，“研”路芬芳香满径。

      为了进一步落实统编教材编写理念，提高课堂效率，提升一线语文教师解读教材的专业素养，2021年3到5月，修武县修美小学语文组围绕“聚焦语文要素，课堂有效落实”开展了主题教研活动。此次教研给大家如沐春风，柳暗花明的惊叹，让大家在教育教学领域中开启心灵的唤醒，进行一次富有诗意的修行！

      我校参加县小学语文培训的9位老师分为两组进行。 研教材——千磨万击出真知

      善学者尽其理，善行者究其难。如果把课程标准比作圆心，那么教师对教材的理解、把握就是半径，无论圆有多大，都离不开圆心这个核心元素。教师通过解读教材来理解课程标准，同时用课程标准来驾驭教材。各年级老师们在组长的带领下分工合作，查找资料，研读课标，立足课堂，深耕细作，探寻语素落点，力求精准切入。 磨课堂——琢玉成器花曼妙

      围绕“借助作品梗概，了解名著主要内容”这一研修主题，各小组共商共研，群策群力，集体备课，磨课研讨。走进课标，领会理念之思；走进教材，开启文本之思；走进学生，基于学情之思；走进课堂，激发想象之思。从最初的“雾里看花”到“拨云见日”，再到最后“云开雾散”；从个案到上课案，再到展示案，每个环节都浸润着集体的智慧。 现真功——厚积薄发意芬芳

      博学之，审问之，明辨之，笃行之。在前期理论研修与实践研讨的基础上，5月21日，修美小学语文组进行了主题教研研修成果汇报展示。

      张慧敏、秦明月老师展示教材解读。她们分别从单元编排、人文主题、语文要素三个方面进行阐述。

      崔素珍、谷芳老师进行课例解析，深入阐述如何立足单元整组，理清目标要求，紧密衔接，在本课中引导学生阅读梗概，把握整部小说的主要内容，落实语文要素。

      张燕和蒋俊霞老师上了两节各具特色的微型课，她们实际演绎在课堂中如何落实语文要素，或注重引导学生学会总结梗概的特点，为习作写梗概做好铺垫；或注重教材的前后衔接，循序渐进教给学生从梗概中学会列小标题的方法，真是扎扎实实，各具千秋！

      董艳花和张爱民老师客观而具体地进行了亮点环节解析：落实素养析学情，领会意图定目标；依托目标定流程，环环相扣现真功。

      教乃研之基础，研乃教之利器。却顾所来径，苍苍横翠微。相携教研路，复得满载归。此次活动虽已结束，但修美小学的主题教研一直在路上。今朝，教研路上下求索；他日，素养园芳华曼妙！