专家调研指导寄望白云幼教——广东省教育厅调研白云区学前教育保教工作

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为了解白云区学前教育保教工作开展情况，推进广东省学前教育高质量发展提供可行性建议，2021年5月21日，广东省教育厅带领专家团队到白云区实地调研学前教育工作。参加调研的专家和领导包括：南京师范大学幼儿园课程研究专家虞永平教授、南京师范大学幼儿园课程艺术教育研究专家孔起英教授、南京师范大学幼儿园游戏研究专家邱学青教授、广东省教育厅基础教育与信息化处周贵副处长、广东省教育厅基础教育与信息化处一级主任科员冯婉燕老师、广东女子职业技术学院学前教育专业主任及专业带头人冯玉华教授、广州市教育研究院学前科张琼科长、广州市教育研究院教研员林岚老师。白云区陪同人员分别有:白云区教育局党组成员、主任督学、副处级领导干部陈秀贞主任督学，白云区石井教育指导中心黄晓波主任，白云区教研院吴楚琼和刘洪玉教研员，广东第二师范学院实验幼儿园刘玉彩园长，广州市培英中学附属幼儿园戴美婵园长。 现场观摩 当天，调研专家组先现场考察了白云区广附实验幼儿园和金沙第六幼儿园，最后到达金沙第三幼儿园。作为国家级安吉游戏试点园，金沙第三幼儿园全面展示了安吉游戏幼儿活动。调研组一行首先在金沙第三幼儿园黄海生园长的陪同下，认真观看了幼儿园的安吉游戏活动现场，并与孩子们进行了沟通与交流，同时各专家就安吉游戏如何推广开展和存在的一些安全隐患提出了宝贵建议。 座谈交流 随后，调研专家组召开了座谈会，黄海生园长代表幼儿园向各调研组专家表示热烈的欢迎，并就金沙第三幼儿园的办学情况尤其是推进安吉游戏试点工作情况进行了全面的汇报。 接着，白云区政府主任督学陈秀贞同志对白云区近年推进学前教育普惠优质发展的工作情况作了详细汇报。陈督学指出，近年来，白云区政府高度重视学前教育发展，根据区内学位实际需要进行了整体布局规划，学前教育财政投入逐年增加，在经费投入和条件保障方面具有前瞻性，攻坚克难，多措并举，推动学前教育稳步向前向好发展，幼儿园数量迅速增长，办学规模不断扩充，教师队伍不断优化。由于幼儿园扩容增量非常迅速，给保教质量的提升带来极大的压力，接下来白云区计划推进环境提升工程、安吉游戏推广实验、优质保教项目培育等项目、工程，推动白云区幼儿园保教质量的提升和发展。 　　最后，调研专家组针对白云的现状提出了建议和指导意见。冯婉燕老师表示，从之前三期行动验收到现在，看到了白云学前教育一步一个脚印的成长，白云区教育局、教研员、园长都做了大量努力和投入，取得了很大的成效，也恳请专家们提出针对性建议与指导。 　　孔起英教授指出可以改进的地方：幼儿园进一步增加儿童性的东西彰显儿童的主体地位，要依据孩子的认知特点进行课程组织、环境创设；让儿童的学习看得见，鼓励孩子自己去表达、表现和表征；环境材料丰富性、层次性方面还有改进的空间，要从课程的角度进行环境改造，避免“环境是环境、课程是课程”的分离现象。 　　邱学青教授指出，民间游戏要与儿童经验挂钩，让幼儿通过材料、环境、玩法获取经验，展现社会性、认知等多方面的发展；安吉游戏要结合本土资源开展丰富多样的活动，基于本土的资源与特色，让幼儿更加自由、自主地游戏；对于混龄游戏，要思考大中小每个年龄段的身心发展特点，做到心里有底、有机结合。 　　周贵副处长借用梁启超的名言“人生百年，立于幼学”，指出，要重视幼儿期的教育，从教研员、园长到老师、家长都要有这种意识，树立科学的儿童观、教育观、课程观，把孩子的发展放在首位。 虞永平教授首先对白云区幼教工作给予肯定与支持，基本的立场要站在《指南》上，之前是解决入园难、入园贵的问题，接下来要解决质量问题；然后指出要在教学实践中真正落实《指南》精神，安吉游戏是不断发展的，不是固定的，《指南》是一切工作的起点。办园不要太注意特色，要超越特色，有效性比特色性更重要；要多开发不同层次的体育活动；投放皮尺、称、温度计等材料引发幼儿学习与探究。要培养教师善于开发课程和挖掘资源，提高教师反思评价能力，把教研队伍抓起来才能发展。 心系幼教，情系白云 此次调研活动圆满结束。专家领导们对白云区幼儿园扎实有效的园所管理和清晰前瞻的发展思路的认同和肯定，深深鼓舞了我们。同时专家也对发展中存在的不足提出指导性意见，并对幼儿园今后的发展提出了殷切希望。接下来，我们会根据调研专家和领导的建议和指导，继续发挥团队力量，脚踏实地，锐意进取，打造一个以幼儿为主的、生态化的优质园，努力朝着办成社会满意、家长放心、孩子喜欢的幼儿园的目标前进！