<h3> 为进一步贯彻落实《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师教育教学活动的能力，促进教师专业成长，下塘路幼儿园开展了为期六天的教师公开课观摩活动。 绘本教学是我园的园本课程，为提高教师对绘本教学形式的掌控力以及提高幼儿对绘本的理解和想象力，本次公开课以绘本为载体，围绕五大领域，借助多媒体技术来进行教学，使用希沃白板课件让教学方式更加的灵活。</h3> 活动开始啦！ <h3>①小班组👫👭🏼👬</h3> <h3> 张娟老师的绘本活动《一颗纽扣》，幼儿通过尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣扣眼的数量）进行配对，感知了颜色、形状、大小及数量的变化，同时通过阅读绘本故事感受帮助别人带来的快乐。</h3> <h3> 范清华老师的绘本《小蓝和小黄》，以绘本+游戏的方式，培养幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣，乐意用语言、动作表现故事中的简单情节，感知蓝色和黄色在一起变成绿色。</h3> <h3> 赵雪晴老师的绘本《我来给你撑把伞》通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，喜欢参与游戏，感受愿意帮助别人的快乐。</h3> <h3> 徐诺老师的绘本活动《天生一对》开始部分的导入环节，孩子们根据自己的想法进行配对，为后面的故事做铺垫，再通过游戏，你来说，我来猜，抓住了幼儿的兴趣，最后完整的欣赏故事，让幼儿理解故事内容和天生一对的意思。</h3> <h3> 张晶晶老师的绘本《噼里啪啦掉下来 》通过绘本理解故事内容，大胆表述动物们掉落的顺序，幼儿喜欢参与游戏 ，体验游戏带来的快乐 。</h3> <h3> 朱曼曼老师的绘本故事《贪吃的小猪》引导幼儿在猜猜想想中感受故事的趣味性，夸张的想象力 。尝试用简单的话讲述小猪去过的地方，和身体发生的变化 。</h3> <h3>②中班组👫👭🏼👬</h3> <h3> 左婷婷老师的绘本《彩虹色的花》以语言的形式引导幼儿听赏故事，理解故事的内容，并感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。</h3> <h3> 李慧玲老师的绘本活动《藏在哪里了》是一本耳熟能详的绘本故事，以各种捉迷藏的游戏形式，让幼儿根据动物们的外形特征，快速猜出是什么小动物，并在游戏中学会了用完整的的话说出自己的位置。</h3> <h3> 郑婷老师的绘本《厨师和小老鼠》，让孩子们在学习做biangbiang面的基础上，能够结合故事情景表现厨师和小老鼠的肢体动作，并能够通过游戏中分角色感受与表现音乐，体验厨师和小老鼠在“厨房”做面及相互躲藏与追逐的乐趣。</h3> <h3> 陈亚男老师同样是绘本《小蓝和小黄》，但是陈老师以绘本为媒介，通过实验的方式探索出两两混色的奥秘，从而培养幼儿的探索兴趣。两位老师对同一绘本的不同诠释，充分表现出绘本教学是可以延伸在各个领域的。</h3> <h3> 廖薇老师的绘本活动《小猫的生日》以各种影子相对应的游戏形式，让幼儿根据事物的形状特征，才出相对应的事物，并体会与同伴一起过生日的快乐。</h3> <h3> 张伟老师的绘本《小老鼠与泡泡糖》，借助绘本开展了音乐游戏活动，音乐旋律活泼轻快、形象突出。教师利用幼儿非常熟悉的小老鼠形象，并联系故事内容进行游戏，并且配上诙谐的音乐和动作动作，幼儿兴趣非常高，都积极模仿起来。</h3> <h3>③大班组👫👭🏼👬</h3> <h3> 封保娟老师的绘本《一寸虫》以一寸虫用身体测量各种鸟类为依托，使幼儿初步了解到什么是首位相接的测量方法，并通过实际操作体会到测量的乐趣。</h3> <h3> 刘雨亭老师的绘本《老鼠嫁女》通过绘本欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格，懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。</h3> <h3> 范晓雨老师的绘本故事《佩奇的生日会》让幼儿在游戏情境中发现物体排列的规律，并进行自主规律排序，乐意参加操作活动，对排序活动感兴趣。</h3> <h3> 刘宁宁老师的绘本语言《好消息坏消息》中，没有过多的文字表述，全书只有简单的六个字“好消息”“坏消息”巧妙地串联起妙趣横生的情节，带给大家大大的哲理思考，同一件事物，用不同的角度看待，就会呈现出不同的意义。</h3> 评课环节 <h3> 每次公开课结束后，教研组长及时组织了评课，执教教师在评课前对自己的课进行说课并反思，听课教师在评课时畅所欲言，发表自己的见解，真正的达到了互相学习，取长补短、互相提高的目的。</h3> <h3> 公开课活动不仅为教师创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力地促进了教师教学水平的发展。</h3> <h3><br>撰稿：李慧玲初审：宣传组终审：张克华</h3>