<p class="ql-block"> 想要学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——陶行知</p> <p class="ql-block"> 为推进教师队伍建设，进一步提高青年教师课堂教学能力，促进青年教师快速成长，2021年5月19日，在这个绿树成荫，骄阳似火的融融夏日里，舒兰市第二十中学校开展了青年教师汇报课活动。活动得到了进修学校中教部的大力支持，赵志强副校长带领中教部教研员应邀到校听课指导。</p> <p class="ql-block"> 首先，校长杨春明致辞，欢迎进修学校领导和教研员的到来，对他们能在百忙之中来到学校指导表示感谢。并对我校全体青年教师提出期望，希望青年教师们以教学为己任，爱岗敬业，抓住机会提升自己，不断提升业务水平。</p> <p class="ql-block"> 张明春副校长逐一介绍每一位进修学校领导、教研员，全体青年教师热烈欢迎进修学校领导、教研员的到来。</p> <p class="ql-block">青年语文教师刘莹《河中石兽》</p> <p class="ql-block">青年语文教师孙丽萍《现代文题型归纳》</p> <p class="ql-block">青年语文教师张贺《河中石兽》</p> <p class="ql-block">青年数学教师李爽《复习一次函数》</p> <p class="ql-block">青年数学教师解志昊《统计调查》</p> <p class="ql-block">青年英语教师单立楠《Unit11》</p> <p class="ql-block">青年英语教师尹君《中考英语专项复习》</p> <p class="ql-block">青年物理教师姜景奇《杠杆》</p> <p class="ql-block">青年历史教师刘永福《明朝的科技、建筑与文学》</p> <p class="ql-block">青年历史教师赵春雨《外交事业的发展》</p> <p class="ql-block">青年地理教师李超群《中考地理试题讲解》</p> <p class="ql-block">青年生物教师马博《复习生物的生殖和发育》</p> 积极听课 <p class="ql-block"> 教研员、我校领导以及同学科的教师走入课堂，积极听课。</p> <p class="ql-block"> 听完所有课程后，各科教研员对青年教师分别进行指导、点评。</p> <p class="ql-block">进修学校副校长赵志强为青年物理教师姜景奇、青年生物教师马博进行指导。</p> <p class="ql-block">中教部主任李忠阳为青年语文教师孙丽萍、张贺、刘莹进行指导。</p> <p class="ql-block">英语学科教研员刘清翠为青年英语教师尹君、单立楠、张栗菠进行指导。</p> <p class="ql-block">数学学科教研员王秀梅为青年数学教师李爽、解志昊进行指导。</p> <p class="ql-block">历史学科教研员李娟为青年历史教师刘永福、赵春雨进行指导。</p> <p class="ql-block">地理学科教研员王健杰为青年地理教师李超群进行指导。</p> <p class="ql-block"> 在研究讨论环节中，<span style="font-size: 18px;">教研员对各位青年教师提出了中肯的评价，也指出了不足之处。</span>青年教师们积极发言，与教研员进行沟通交流，他们感到收获满满，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后，进修学校赵志强副校长对青年教师成长提出了三点建议：热爱本职工作;提升教育本领;摆正生活和工作关系，激励青年教师立足岗位，主动成长，为学校发展贡献力量。</p> <p class="ql-block"> 教无止境。通过此次汇报课活动，青年教师的课堂教学理念有了新的转变，教学方式进一步优化，教学反思研究意识显著增强。此次活动，也点燃了我校教师打磨课堂教学细节，提升课堂教学效率的热情，相信在教育局、进修学校的指导下，全体教师扎根课堂，务实创新，幸福课堂必将成为二十中学校靓丽的风景。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">文字：张明春 朱兆洲</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">照片：张栗菠 范雪初</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">制作：范雪初</span></p>