<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">一、发现的问题:</span></p><p class="ql-block">1、这段时间，我们发现上厕所的时候比较拥挤，特别是女孩子这边。因为班级女孩子人数较多，时常有女孩子“告状”：老师，她挤我。**：老师，**碰了我一下。</p><p class="ql-block">2、刚刚开始吃饭，便有小朋友要求上厕所，不是餐前老师请全部小朋友都去解便了吗?</p><p class="ql-block">原来——小朋友说：太多人了。 我刚才没有上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">那我们来想个办法，上厕所大家来排队好吗？那我们怎么排队呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">三、我们的方法：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">老师和小朋友们一起讨论，上厕所怎么排队呢？</span></p><p class="ql-block">1、李墨然:嗯，排队，就像我们搭火车一样。</p><p class="ql-block">2、老师:那也要手拉手吗?</p><p class="ql-block">3、小朋友摇头:不行。手拉手太挤了…</p><p class="ql-block">4、吴昱萱 ：就这样挨着站好。</p><p class="ql-block">5、老师：一个挨着一个吗？</p><p class="ql-block">6、孙艺涵：就这样吧！</p><p class="ql-block">这样就可以吗?我们来试一试吧——</p><p class="ql-block">通过尝试、小朋友发现新的问题，一个挨着一个小朋友，一会又被挤到了。因为小朋友之间有的空隙大。有的空隙小。大家又发现了新问题，接下来怎么办呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在老师的引导下，小朋友想到了新的办法：可以尝试像我们平时体育游戏时的定点站位一样，用一个点或一个标记来定位。怎么做呢?我们一起来试一试吧!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在这样的持续活动中，孩子们和老师从发现问题，到解决问题，再到出现新问题，解决新问题。从日常的体育游戏的定点想到厕所里小朋友站位排队的定点，从怎么定点到比对距离，自己贴标志，自己尝试操作，最后共同确定。</p><p class="ql-block">我们的约定，我们一起遵守!</p>