记录快乐的第三周 <p class="ql-block">综合课程《美丽的风筝》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.欣赏风筝的造型和色彩特点，感知风筝对称美的特征</p><p class="ql-block">2尝试用对称的装饰手法设计并制作不同造型和图案的风筝，能和谐搭配颜色</p><p class="ql-block">3.体验小组合作创作的乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿已经有在公园游玩时看过别人放风筝、和家人一起放风筝的经验。</p> <p class="ql-block">每两位小朋友为一组。</p> <p class="ql-block">幼儿：我来画、你来剪。</p> <p class="ql-block">幼儿：我们一起来涂色。</p> <p class="ql-block">幼儿：我来画、你来剪装饰。</p> <p class="ql-block">幼儿：我来涂色、你来帮我拿彩笔。</p> <p class="ql-block">分享合作后的成果</p> <p class="ql-block">幼儿：我们的风筝太好看啦！</p> <p class="ql-block">幼儿：开心😁、制作了美丽的风筝。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">本节课：所有幼儿小组完成的都非常好发挥了自己的想象力，和动手能力。有个别幼儿在小组合作上面分工不是很明确。</span></p> <p class="ql-block">幼儿：我们一起去放风筝啦！</p> <p class="ql-block">方数：《交集》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.通过物品的外形特征进行分类</p><p class="ql-block">2.知道交集是兼合两种特征的意思</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“交集”一词是一个非常抽象的概念，所以在引导幼儿学习交集的活动中，不一定要牢记“交集”这个词汇，让幼儿学会并理解交集的概念。</p> <p class="ql-block">通过多种实物操作，来引导幼儿感受物品在两个集合中的共同特征。</p> <p class="ql-block">本节课：大部分幼儿能理解并知道“交集”是什么概念。也能很快的找出具有两种特征的物品。个别幼儿完成的不是很好。</p> <p class="ql-block">学习力：《临摹画》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能够认真观察并按照格子画面进行临，能够细观察影子与对应物体。</p><p class="ql-block">2.感受空间游戏的乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本节课所有幼儿完成的都很好！</p>