【教育叙事】让孩子完整的表达

聪聪

一下课，时不时有孩子冲到我的办公室找我，嘴里叽叽喳喳说一些告状的话，类似谁和谁打架了，又调皮去抓虫子了。小男孩小星来得最频繁。 他每次来打小报告的时候，我总是要听他颠三倒四说两三遍才能听懂发生了什么事，说话也结结巴巴，叙事能力不强，语言组织能力差。 　　上小学后，学习知识和培养逻辑能力同样重要，能够条理、清晰得 　　小学生逻辑性弱表达能力差主要体现在三个方面：第一，表达分不清主次，抓不住重点，想到哪说到哪，没有条理性；第二，不会使用逻辑连接词，句子段落不会衔接；第三，不知道以怎样的逻辑顺序来表达，时间逻辑、因果逻辑、事件发展逻辑等… 好多孩子说话没有重点，前后颠倒，逻辑不同，说话语无伦次，让人听不懂，听的很费劲。讲半天也听不明白在讲什么，有的孩子不会使用连接词，会导致孩子表达不通顺，会经常出现停顿，导致语句不连接，就像咱们平常说的东一句西一句的，不是孩子不知道怎么表达，他脑海里是有自己的想法的，就是不能串联起来，包括孩子在写作的时候会经常出现词不达意，或者病句，前后段落就像两篇文章一样，没有逻辑顺序，表达就会没有条理性，这些不仅影响孩子表达能力，同时还会影响孩子看图表达，看图写话，写作文，作文像记流水账一样。 平时和孩子的交流时，一定要好好倾听，并引导他一步步表达自己，鼓励孩子勇敢大胆得表现自己，在家里讲故事，表演舞台剧，鼓励孩子用视频录下来，久而久之，孩子的表达能力会好很多。