他山之石，可以攻玉

胡海涛

开篇 习近平总书记说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”所以业务提升是我们永远的课题。 5月16日，桐木镇中心校的数学辅导员胡海涛、桐木中心小学的总务副主任谭上晟（数学骨干教师）、学校数学大教研组组长廖冰、年级数学教研组组长潘学高、数学骨干教师吴泉、覃春萍一行6人受桐木中心小学的委派前往贵州省贵阳清镇市第一实验小学进行一周的学习交流活动。我们相信“他山之石，可以攻玉”。 服务篇 我们的到来得到了清镇市第一实验小学姚校长的热情接待，在他的安排下，我们的饮食、起居、出行都得到了无微不至的关怀，让我们感受到了“家”的温馨，为我们的交流学习提供了优质的服务。 任务篇 在这一周里，我们将观摩实验一小“新秀教师课堂教学技能大赛”，学习他们对新教师的培养经验、学科活动的成功经验、丰富的教研活动经验、新教师的成长规划，以达到优化我校数学学科教学管理工作，促进教师的专业成长。 学习篇 5月17日早上，得知我们一行6人全部安排做本次赛课的评委的消息，我们的学习步伐进入了快节奏，我们在邹副校长的办公室里利用赛前的两节课时间对苏教版的教材中当天的赛课内容进行了梳理学习。于是，对苏教版数学教材的研究成了我们这几天晚上学习的常态——我们知道这是“一个评委”必需的功课。 这一次赛课的授课主题是“小学数学阅读能力的提升”，我们需要“恶补”这方面的相关知识，于是通过手机找来文章：《小学数学阅读教学》、《小学数学阅读能力指的是什么》、《浅谈小学数学阅读能力的培养》、《小学数学阅读能力培养策略》、《提高小学生数学阅读理解能力的五种方法》及时地进行了共享学习。 　　我们坐进了评委席，开赛仪式如期举行。作为赛课主持人的韩志华主任一一介绍了来自广西的我们，并作了热情洋溢的致词；姚校长作主旨讲话，他通过两位老师成功的事迹介绍，让我们知道教师的成长很多都是通过赛课的机会磨炼成长起来的；胡海涛作为广西方的代表也上台表达谢意，感谢清镇市第一实验小学的领导和老师们热情接待、以及周到细致的服务，让我们感受到了家的温暖。 我们的“评委工作”也是专业、公平的。我们每天对参赛选手的记分评价至少要进行两次名次的总体排序：一次在中午、一次在下午比赛结束后，然后才对当天的参赛选手进行评价记分，上交评分表，才算完成当天的工作。 这一周的赛课，我们除了做评委外还兼顾另一个工作任务——点评课的任务，这是个挑战，更是我们学习的机会，于是，我们每天的学习要延展到“课程标准”的继续学习与研究。 我们的学习是富有成效的。胡海涛的点评，言简意核，把向准确；廖冰的点评，分析入理，专业有范；谭上晟的点评，条理清晰，有根有据；吴泉的点评，言之凿凿，理性暖心；潘学高的点评，幽默风趣，实事求是；覃春萍的点评，丝丝入扣，更接地气。 收获篇 在这一次观摩赛课的过程中，我们也收获满满。刘卫红的点评，有板有眼，专业入理；刘誉的点评，视角新颖，底蕴深厚；韩志华的点评，字字珠玑，行道十足；杨老师的点评，切入精准，言之有据；…… 参赛老师的表现精彩纷呈，“数学阅读能力的提升”贯穿赛课的始终，画一画、圈一圈成为教师们引导孩子们审题常见的标注符号，对关键词的追问是老师们破解疑惑的重要手段，我们深刻体会到审题才是学好数学的关键所在。 老师们的计算教学，设计得让人耳目一新，或“砸蛋”、或“寻宝”、或“花果山”游园、……这些有趣的情境贯穿一节课的始终，学生玩的天性得释放，在玩中学计算、在快乐中掌护计算方法，把枯燥无味的计算课演绎得生机勃勃，学生学习的内驱动力得到了迸发。 “巧”是这次赛课非常突出的特点。“巧”设计、“巧”引导、“巧”质疑、“巧”板书、“巧”激趣、……一个“巧”字诠释了教育的生命力在于创新。 5月21日下午，学校的读书分享活动给我们留下深刻的印象。活动以“抢板凳”游戏拉开了活动的序幕，“随机抽签”确定分享读书心得的人选（共读的书是华应龙的《我这样教数学》），小组合作设计一个教学片断，自觉上台谈读书感受，我们通过这些活动过程的体验，心灵得到了启迪——读书也能这样分享，也能这么快乐，也能看到诗和远方。 结尾篇 一周的学习很快结束了，可是专业的成长永远不会止步，活到老学到老是人们融入现代文明的理性追求，更是“好老师”的召唤；要想行稳致远，借鉴学习是非常有必要的，也诠释了这句老话的意义——“他山之石，可以攻玉”。 提供图片：胡海涛、谭上晟、吴泉、潘学高、廖冰、覃春萍文字编辑：胡海涛 校对：谭上晟、廖冰、覃春萍审核：苏玲