管理浓缩之沟通篇———七八年级

七年级四班

班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。作为一个班级的领航者，班主任在班级中起着至关重要的作用。 　　班主任是学校德育工作的主要承担者，管理学生、教育学生是班主任的主要职责。沟通是班主任展开班级工作的前提，我们学部中有这样一位老师，以爱为前提，和孩子进行有效沟通。他就是——七八年级冯申申老师。 　　在开学一周后申申老师以负责、认真的态度获得了班里所有同学和家长的极大认可，并荣获了学校的“最美班主任”称号。 这是日常与班里同学和班长沟通，了解班里情况的照片 申申老师利用有效沟通解决问题的典型事例： 一天晚上下班之后，十点半左右他接到值班老师的电话，被告知自己班一男生在宿舍手部受伤。接到通知后他连忙赶回学校，到宿舍看到孩子痛苦的表情后，第一时间带孩子去了就近的诊所，但诊所设备有限，建议马上去医院。一刻也不敢停留，飞速赶往医院的同时他给孩子的家长打了电话。到医院已过11点，给孩子挂急诊，带孩子拍片子，穿梭在楼道里他心急如焚。等片子的结果又要一个小时，他一边观察孩子的情况，一边心里更是焦急万分。终于等到了孩子的结果，这时家长也到了医院，起初因为家长担心孩子伤势，态度不太配合，并且还有点不太乐意，但是为了事情的完美解决，他耐心与家长沟通，家长情绪才稍微缓和下来，这时另一方家长也到达了医院，双方家长在申申老师的调解下，共同咨询了医生治疗方案。最后申申老师又与另一方家长协商，决定于第二天去骨科医院看看受伤的孩子，就先各自回家，此时已是凌晨两点。申申老师说虽然累但很欣慰，因为事情最终得到了圆满解决，所以解决问题的最好方法就是沟通。 　　班里有个女生刚入七年级就隔三差五要给老师找点麻烦，她不喜欢学习，不喜欢受拘束，总是和老师对着干。申申老师凭着相互尊重的原则与她沟通，基本上属于三天一小聊，五天一大聊。可观的是，本学期这个孩子很少有违反班规的情况发生，并且课堂纪律在慢慢变好。 课间随机找两个孩子问对他的评价，夸他善于发现同学们的情绪变化并引导，是学校的“最美老师”。 　　有人崇拜伟人名人，可是我更急切的想把赞美给予普通的人——申申老师，我相信在你的领航下，七五班这个班集体一定能更好的畅游在知识的海洋里。