最美的“育”见——潞城四中赴对外经济贸易大学附属中学（北京市第九十四中）跟岗学习总结

婧儿

遇见贸大附中 　　五月浅夏，蔷薇开遍京城，锦簇花团正吐艳。在这个热情似火、诗意而浪漫的季节，潞城四中一行十四人在王丽校长的带领下，与对外经济贸易大学附属中学(北京市第九十四中学)牵手一场美丽的遇见与“育”见。 5月16日至23日，长治市潞城区第四中学校14名骨干教师赴对外经济贸易大学附属中学（北京市第九十四中）开展为期一周的跟岗学习活动。本次活动得到了潞城区教育局的大力支持和校领导的真切关怀，旨在为教师搭建更高的专业成长平台，有效提升自身的教育教学水平，使更多的优秀青年教师脱颖而出。 　　5月17日早，我们一行14人抵达贸大附中，受到了校领导的热烈欢迎和热情招待。 　　欢迎仪式上，刘国雄校长向我们介绍了学校的基本情况，石淳副校长和李怀东副校长的分别向我们介绍了学校的德育工作和教学工作。 　　各学科教研组长出席会议，并与我们进行对接，统筹安排接下来的学习日程。 合影留念 　　欢迎仪式结束后，我们一起参加了贸大附中的升国旗仪式。 　　之后我们在贸大附中校长助理石化功的带领下参观了校史馆，生物实验室和化学实验室，对这所京城的名校有了进一步的认识。 　　对外经济贸易大学附属中学，前身为北京市第九十四中学，始建于1956年，北京市普通高中示范校，2015年增名为对外经济贸易大学附属中学。现已形成以对外经济贸易大学为依托，以南湖中园高中部、花家地初中部、朝阳新城分校、机场分校以及惠新里附小等5个校区共同组成的一体化教育集团，涵盖从小学一年级到高中三年级12年基础教育，拥有学生近6000名。 　　校长刘国雄是全国优秀教师、国家督学，北京市首批特级校长，北京市数学特级教师，贸大兼职教授，望京区发展理事会理事长，贸大合作办学理事会常务副理事长。 一位拥有如此多头衔和荣誉的校长，却非常谦和、平易近人，令我们备受感动，心生敬仰！ 　　贸大附中现有教师200余人，硕士、博士研究生学历40人，特级教师10人，其中正高级教师1人，全国优秀教师、市区学科带头人教师、紫禁杯班主任等骨干教师112人。 　　为期一周的跟岗学习，我们也深切地感受到了老师们的热情和对教育教学的钻研和热爱。 　　参观生物实验室。 　 “育”见课堂 　　17日下午，我们开始深入课堂，听课学习，了解这所学校的主战场，学习精髓。 贸大附中的作息时间表 　　北京的学生午休只有一个多小时。哪儿的高中生都很辛苦！ 　　高三的作息时间表和高一二略有差别！ 　　我们认真听课，做笔记，与这里的老师和学生交流，充分地汲取着这所学校的营养和精华。 　　贸大附中的课堂开放包容，课堂教学注重参与度、亲和度、延展度，语言生动、师生互动、思维跃动。 　　课堂上听不到一句训斥，老师对学生很包容。 　　学生回答问题不需要站立，坐着就可以。 　　老师们教学很认真，当天作业都要一份一份及时批阅，每一节课都有课件，我们学习期间正逢期中考试结束，老师们讲评试卷也会根据教学需要制作课件。 　　陶行知说：真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。一个学生就是一个十分丰富，十分复杂的世界，而要走进学生的内心世界，最美的方式是师生之间心灵的沟通，每个学生的心灵深处都有一根琴弦，要想真正拨动这根心弦，教师就要尊重学生，以平等的地位去倾听学生的心声。贸大附中的课堂正是践行了这样的理念。 友善课堂 　　恰逢第四届全国友善用脑课堂教学改革展评活动在贸大附中举行，我们有幸看到了来自全国各地的优秀教师同台竞艺，接受了一场又一场思想和精神的洗礼。 探索了18年的学习科学友善用脑研究，总结出的“友善用脑138课堂教学范式”，倡导以“创设场景、诱发思考、引导结论”为基本原则备课、上课，让教师通过“讲目标、讲活动、讲规则”的三讲，旨在改变“授受式”教学中教师讲解灌输为主的弊端，为步入“深水区”的中国课堂教学改革构建以“学”为主的课堂教学新生态。 　　本次活动由北京市学习科学协会、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心等单位联合举办，还有同期融合举办的第六届首都学习论坛，均以“学习：情境•思维”为主题，在深刻领会《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的指导意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》三大文件要义的基础上，共同探讨学习科学课堂实践，帮助一线教师更好适应课堂教学改革的新形势、新要求。 　　友善课堂帮助我们拓宽了教学思路，引发了我们对课堂教学改革的深层次思考。 遇见文化 　　楼道墙面上的正能量标语。 　　 　　随处可见的读书吧，供学生课余时间阅读。 明德书屋 国学标语 读书分享会 班级文化展栏 各班班牌 德育课程 丰富的社团活动 生涯教育 太极扇比赛 赢在高三 　　由于高三临近高考，我们不便打扰，没有听高三的课。但从高三走廊墙面的布置便可略知一二。 　　每个教室门外都张贴着大家的高考目标。 　　每层楼都有高三周历表，学科复习建议，统考成绩分析，985高校分布图和大学排名，校长寄语和老师寄语。 不负遇见 　　每日总结，交流当天学习的感悟。 老师们的学习笔记 收获满满 王丽校长： 五月的北京，蔷薇满城。在这样一个美丽的季节，我同学校教师一行14人走进了对外经济贸易大学附属中学(北京市第九十四中学 )开展为期一周的跟岗学习。贸大附中，我并不陌生，刘国雄校长是我尊敬的恩师。每次去感受都不相同，这次也如此。我想用两组关键词来谈我的感受。 一是感动与感谢。踏入学校前一周，刘校长以及校领导就对我们的到来做了很多提前性的工作，包括报备北京教委，安顿我们吃住的问题，甚至于提前召开校委会，对我们的到来做了详细的安排。报到当天，学校举行了正式的欢迎仪式，让我们的老师跟学校的教研组长、备课组长进行了现场对接，热情而周到。一周来，刘校长及校领导对我们的学习及生活时时关心、处处帮助，真的是令所有的老师都很感动。还感动在学校总务胡主任，一再关注我们还吃的习惯吗，能吃的好吗；还有我们的门卫保安，当远远看到我们的时候，他就把大门打开，主动问好，态度真诚而热情。也感动在我们的老师，从早到晚认真在学，跟着铃声脚步也在奔波。课上听、课下谈，专注的眼神，端正的态度，让我在心底给他们竖起了大拇指。还感动在平时觉着沉默寡言的教师，在我们召开晨会和晚会的时候，竟然也表达得那么流畅，有思想、有想法，让我感到真的是有平台就能够发现教师的闪光点。特别是梁乐斌老师，在我们的队伍里他是长者，但是学习的脚步丝毫不差于年轻人，而且还将自己所学激情地讲给年轻教师，积极探索、共同进步。 二是真实与真诚。一周来，贸大附中真实地呈现给我们学校的文化、学校师生关系的融洽、特色课程的开展等等方面，特别是我们恰逢第四届全国"友善用脑"课堂改革展评活动，我们的老师真实地感受着课堂上名师的引领、学生的思维参与。学校的教研组长通过微信或者电话真诚地邀请我们的老师进课堂听评课。遗憾的是，由于时间关系，我们的老师们没有登上讲台真正体验一下和贸大附中学生的交流。 缺憾也是美。希望将来还有机会再能走进贸大附中，让更多的老师去体验、去实践、去提升。 再次感谢贸大附中，感谢刘校长，感谢其他校领导及老师们，还有实在而真诚的门卫保安。 梁乐斌老师： 一周的贸大附中跟岗学习，我深有感触。高中校区，看课程、学名师，又是一次学习与成长。学校紧紧抓住课程育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，有效落实社会主义核心价值观教育。在立德树人的基础上，优异的教育教学环境为学生的素质教育提供了极大的开放空间。学校以德育活动为载体，将社会主义核心价值观融入专题讲座、志愿服务、廉洁教育、体艺科竞赛、国旗下讲话等活动中，实现在活动中锻炼人、在活动中培养人、在活动中塑造人的育人目的。 走进初中校区，德育李主任介绍了学校“一三一人本立体课程”，实地参观民乐、3D打印、形体礼仪、合唱、劳动教育课程，各类特色课程百花齐放，逐步构建独具特色的素质教育课程体系，是“向幸福出发”特色课程的成果展示。 赵丽红老师： 这次跟岗学习，不仅受到了外贸学校领导和老师们的热情接待，同时在教学中学到很多，现在谈谈自己的感想。在教学中，坚持教学相长，积极探索。注重启发式，互动式，探究式的教学。教师课前指导学生做好预习，课上讲清重点，知识体系，引导学生主动思考，积极提问，自主探索。师生配合非常默契。同时重视差异化教学和个别化指导，做到关爱每一个学生。今后，我将取长补短，改善自己的教学方法，提高教学效率。 李旭光老师： 一个星期的跟岗学习结束啦，在这一个星期里。通过这次学习，受益匪浅，开阔了我的视野，丰富了我的理念。 校园文化的浓厚底蕴。行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语，展板。温馨提示，学科内容，个性布置，园艺花卉等等，无形的渲染熏陶。在这惬意的环境中，这里的老师，学生完美地呈现在我眼前，让我如沐春风。 “以人为本，求真务实”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多的真实的课堂，这样的课堂让我感到朴实、自然，师生的和谐是最大的特点。 吕婧老师： 很幸运，自己是这次赴贸大附中跟岗学习小组的一员。一周的跟岗学习，深刻，难忘，不舍。感受到了帝都浓郁的文化气息，见识了北京丰富的教育资源，结识了优秀的人，经历了一场又一场精神的洗礼。 有幸听了数学组沈海英、顾岚和姜国老师的课，思维性很强，娓娓道来，不急不躁，教学目标也能扎实落地，学生在轻松的氛围中有所收获。三位老师都很爱钻研，对教材的解读很深，不局限于教材，能开发总结出自己的新大陆。让我非常的感动的是他们主动给我们讲课堂背后的东西，学情、教学设计的出发点，以便我们对课堂设计有一个更深刻的理解。不舍贸大附中浓郁的文化氛围，富有正能量，积极向上。 教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。很庆幸自己做了老师，也很喜欢这份职业。未来的路上，我将不断学习，将先进的教育思想和理念运用到自己的实践教学中，帮助和唤醒更多的灵魂。 栗淑贤老师： 心怀虔诚，进京求经，贸大附中以极大的热情接纳了我们。短短一周，虽只看到了天窗一角，但已令我们一行人目不暇接。教学体系端正不失灵动，活泼不忘璞真。以太极扇运理，借《论语》传道，校长亲自一一回复学生的心语信箱，学生竟然有业余党员，并听党课，第一次听讲图书馆主办的"读书分享会"，第一次见识″友善用脑"这样的课堂研讨交流，第一次亲眼目睹走班课教学模式…。 老师们身怀博识，一具匠心，教态温严有度，嗔却有情，课堂上始终以极大的宽容诠释“人本”理念，教学方法更是异彩纷呈。娄爱华老师拔茧抽丝的思维导图法，罗君老师行远自迩的层层深入法，张磬纳老师张驰有度的师生互动法，尚殊雅老师循循善诱的小组探究法以及高二全体语文教师精细量化的集体备课…无一不展示出京师的博大与精深，胸怀与气度。 程彩丽老师： 贸大附中一周的学习带给我的不仅是全新的教学方法，还有全新的育人理念和开阔包容的思想——这样的教学理念和方法才能有助于学生“向美求真”！ 首先，贸大附中宽松的教学环境有助于学生提出问题、分析问题并解决问题。课堂没有老师和学生的区别:学生可以随时提问，问任何问题；老师讲的少，老师就是学生，随着老师的发问把课堂环节逐步抛向深入。学生不会也敢说，任何不会的问题老师要求学生互助或者集体研讨或者集中讲解。在这样宽松的教学环境下，学生极大发挥自主能动性解决问题，而且在这样的方式下，学生和老师是朋友，有利于学生倾诉并解决学习和生活中的问题，帮助学生排解心理压力。 其次，看似宽松其实外松内紧。这个问题在集中教研活动中体现明显。老师们教研备课会把一个单元所有的问题拿出来集中研讨，布置每一个教学内容，研究每一节课学习任务，每一个早自习背诵内容，每一天学习任务。这样是教师工作量加大，学生学习任务减轻但也充分利用时间。 第三，教师利用一切机会充分鼓励学生，使学生自信满满地投入学习。 第四，点燃学生思想，引导学生关注人生，关注社会，思考探究并分析国际局势。老师不局限于课堂内，不断引导学生关注当下，将学生引出课堂，让他们看社会看问题思考国家大事，分析当前局势，引导学生“立大志、明大德、担大任”，引导学生“为民族复兴能做什么”。 此次贸大附中学习之行让我收获良多。我也将在今后的工作中学习这种先进的教学理念，争取逐步提高教学能力和业务水平。 张海艳老师： 贸大附中的英语组以团体教研为核心，以提高学生英语核心素养为目标，由特技教师张海云老师领头，在市骨干教师王云娟老师等的力推下，推行教学以学生为中心，并主要以学生活动来完成课堂教学任务，高效提升了学生英语成绩，最终促进了学生综合素质的发展。国家级公开课上，学生把课文改编成话剧，进行了表演。 这次跟岗学习，有幸获得了英语高考核心词汇，及讲解记忆单词的操作方法，希望可以实际应用到自己的课堂教学中。 张薇薇老师： 在贸大附中一周的学习虽已结束，但留给我的收获和启发却很多，它们会指引我进一步去学习和探索历史教学工作。首先，贸大附中的历史课堂是快乐的、有趣的、启迪学生思想的课堂。我所听的三位历史老师的课堂都留给我这一美好的印象，课堂上同学们和老师你一句我一句的聊天或同学们之间的探讨，活跃而有趣。同学们可以随时提问老师，也可以畅所欲言发表自己的见解，课堂宽松而有效，民主而有序，让我感到一种学习知识的幸福感。第二，课堂更多强调的是学习历史的能力，学会合理运用史料解决历史问题的方法。徐老师经常强调“学习历史不能学死了，历史不能生背，而需要思维的活跃，要学会运用所学知识和材料的进行整合，提取有效信息，上升到理性认识，用历史的语言表述出来”。三位历史老师的课堂也都十分重视学生质疑思维的培养，讲题讲的是思路和方法，培养学生们历史思维和学史的能力。第三，课堂是探究的课堂，是思维的碰撞，是学生展示的舞台。历史课上，更多的历史问题，课本知识，历史时政是交给同学们自己解决的。老师布置任务，同学们且行且思，合作探究积极讨论，再到成果分享积极展示，最后老师点评提升等这些环节都体现了历史课堂，是有趣、有用、有深度，有思想的课堂。第四，教学工作细而实。平时的教学中，老师们教学环节完整，作业落实到位，尤其是每次考试后的试卷分析工作做的非常细致。试题改错分析模板从参考答案、自选答案、核心知识、设问角度、错因分析等多个方面分析，工作非常细致，说明老师们工作做的很实很细。第五，家国情怀。贸大附中的历史课堂以培养学生成为：“多元容纳，民族认同、责任担当、人文情杯“的高素质的公民为基本目标，更多的是联系实际，立德树人，注重学生正确人生观、价值观的培养，同时也注重学生历史学科素养的培养。借用习总书记的话：“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”最后，贸大附中历史组的沙龙还让我看到了所有教学工作都井井有条，每一位历史教师都能做到恪尽职守，一丝不苟，脚踏实地，创新而高效的工作，并形成了历史组和谐，进取，幸福的人文氛围。 李慧玲老师： 作为物理教师在贸大附中经过短短一周的跟岗学习，收获颇多，感触颇深：1.物理是分层教学，ABC三种班型所讲内容深度不同，要求不同；2.＂人本＂理念体现明显，师生关系融洽，没有命令，更多的是平等交流；3.考试自主命题，侧重阶段考查。物理试卷分析有点有面，纵横对比。试题讲解有所取舍，按得分比排序讲解。讲题结合学生试卷，只分析思路不抄写答案；4.新课讲授精心准备课件，概念性知识点交给学生，重难点采用引导启发式教学，小组讨论，实验演示，层层推进，决不直接给出结论；5.物理教研组师资强大，特级和高级教师十一名，占到物理教师总数的四分之三，教师间注重团队合作，经常交流学习甚至还亲自给学生录制实验视频丰富教学资源。 曹彦新老师： “课堂真实和谐，老师温暖严谨，学生自信善思”，几天的学习生活，贸大附中师生给我留下了深刻的印象。学习即研究，研究即学习。每节课，老师们教学的重点不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的化学学科素养。 李世杰老师： 在对外经济贸易大学附属中学领导的热情接待和陪同下，我校教师参观了校史馆、生物实验室、细胞情景实验室、分子实验室、无菌培养室，校园文化建设等。 走进细胞情景实验室和无菌培养室，让人身临其境，大家会很快爱上生物学科。整个实验室宛如一个植物细胞，叶绿体，线粒体，高尔基体等等细胞结构呈现眼前，触手可及。无菌培养室内学生制作一个又一个的生态瓶，让在做的老师称赞与羡慕。正是这些精美的实验室和动手的实践活动，让生物学科成为了对外经济贸易大学附属中学的精品学科，更对我校的生物学科发展有很大的启发。 高中生物友善用脑课，注重课堂学生主体性，活力课堂，高情感，高互动，高思维，探究活动，合作学习，教师与学生全身心投入到课堂中，真正的利用好课堂每一分钟，提高课堂效率，听完来自四川刘老师的友善用脑课，我最大的收获是，课前要钻研，课堂要引导，课后要反思，老师首先要友善用脑，才能让我们的学生用脑友善！ 参观贸大附中初中部期间，精致的园艺，温馨的剪纸，清新的风格，校园内处处充满着温情和人文，让我们四中老师感受到了家的温暖，是啊，如此温馨的环境，学生会爱上学校爱上学习！让人印象深刻的更有每周二四下午的社团活动课，六百多个学生，竟然有四十多个社团！民乐团，剪纸社，编织课等等，整个周二下午校园弥漫的是寓教于乐和快乐学习的氛围，每一个社团都精彩纷呈。学生们快乐，会更有效的学习！人文，包容这是贸大附中的精髓，也是值得我们在四中落地实践的精髓！ 刘秀丽老师： 为期一周的贸大附中跟岗学习受益匪浅，“人本”、“成就每一个人的幸福”、“五育并举”等教育理念及举措，既符合人性又与课改理念不谋而合，让孩子们自信、快乐、幸福的求知、生活、成长，在尊重个体差异中悦纳自己，打造自己独一无二的生涯！贸大附中的教育灵魂将作为我今后不断砥砺前行的养料！ 王亚安老师： 贸大附中地理组由六位教师组成，此次跟岗学习主要以观摩高一、高二课堂为主，在穆红梅老师（学科组长）的引荐下，我走进了邓虎老师、王丽英老师、张林老师、潘玉梦老师、董宇航老师的课堂，每一节课都精彩纷呈，每一位老师都有自己的教学风格。但是他们的教学理念是一致的，把课堂还给学生，学生主宰课堂，老师的主战场则是课前的备课环节，每一个探究任务都是学科组所有教师反复斟酌的结果，每一条活动规则都要考量它是否有可操作性，采用问题式教学法，充分调动学生的积极性，并且通过学生小组充分的讨论，获得的知识更为扎实有效。 回味•感动 　　在贸大附中学习的时间里，我们不仅在教育教学、专业能力上提升了很多，生活上也得到了细致的照顾。 可口的饭菜 　　感谢在最美的五月和贸大附中有这样一场美丽的遇见，难忘附中的领导、老师对我们的关怀倍至和乐于分享，我们收获满满。希望在未来的教育路上，我们都以行动去践行“人本、和谐、容纳、责任”的教育理念，以人格感召人，以行动影响人，以情感温暖人，以制度培育人。 　　不驰于空想，不骛于虚声，怀揣"求学之心"、"进取之心"，我们一路笃行，初心不改，虽远不怠！