大咖云集展数学之美，群英荟萃促教研之风

香洲小数

2021年5月19-21日，为了充分发挥名师的辐射、引领和指导作用，提高广大教师教育教学能力，博采众长，全面提高教师的专业化水平，香洲区教师发展中心小学数学教研员郑为民主任组织全区小学数学教师，参加了由名思教研主办的全国小学数学“以核心问题发展核心素养”名师课堂教学观摩研讨会。 　　本次活动的主题是“以核心问题发展核心素养”，10节精彩纷呈的名师课例示范，10场深入浅出的讲座报告分享，贯彻核心素养的理念与精神，提高课堂教学水平。香洲区近500名小学数学教师在郑老师的带领下，认真聆听专家报告和优秀课例，会场持续掀起教研活动新高潮。 　　吴正宪老师给老师们带来了精彩生动的《集合问题》一课，吴老师在课堂中充分尊重学生的认知水平，让学生带着经验走进课堂，通过一次次的追问，让学生的学习逐渐走向深处，获得成长性地成长。随后，吴老师给老师们分享了《小学数学“深度学习”的实践与思考》，从小学数学“深度学习”的实践和反思出发，细致入微地阐述了小学数学的教学改革方向，并用课堂实例引发老师们的思考和反思。 　　紧接着，崔静老师给老师们带来了课例《百以内数的复习》，用生动有趣的情境引导孩子们对100以内的数进行复习，很好地锻炼了学生的思维能力。 　　下午，顾亚龙老师带来了《幻方》一课。顾老师从悬念入手，给学生设置疑问，用新奇的话题激发学生的学习兴趣，实际让学生发现数字间的规律。孩子们不仅拓展了数学视野，还进行了更高阶的深度数学学习。 　　会场高潮迭起，叶鸿琳老师执教了一节《你会加减法吗》。课上学生的学习热情高涨，并且叶老师的课堂上注重知识在学生层面的生成，鼓励学生思考。 　　次日，沈俊杰老师以疫情为背景，给老师们带来了《疫情中的折线统计图》。沈老师抓住疫情中的真问题和真数据，通过教学设计进行真生成、真分析。 　　强震球老师通过课例《解决问题》和老师们展示了在教学“鸡兔同笼”问题时的另一种思考。课后，强老师做《为学生的理解而教》主题讲座，提出了“策略”视野下解决问题教学的思考，并指出：“只有抓住解决问题最本质的内容，才能够教会学生解决大量问题的能力。” 　　孙贵合老师给老师们展示了《数与形》一课，独具匠心的教学设计在孙老师风趣幽默的“聊天”中展开。孩子们的学习真实地发生，思维不断地碰撞出火花，从数与形拓展到数与乐；数与诗到数与万物，让学生真正成为了课堂的小主人。 　　张宏伟老师给老师们带来了《路程问题猜想》一课，一节好课不仅仅教知识，还要教学习的途径，思考和解决问题的一般方法。在主题讲座中，张老师给老师们分享了全景视野下的课程和教学，教师要引导孩子看见不一样的学习，看见完整的教材，看见完整的学科，看见不一样的数学，看见世界的数学，看见更丰富更完整的世界。 　　刘松老师讲授《和定积最大》一课，具体性示范操作，让与会教师深深体会到在教学中深挖教材的重要性。教学中能够做到不是为了教知识而教，理于法而言，理比法更重要。 　　刘燕老师则带来了精彩的一课——《分数的初步认识》。教学设计新颖生动、别具一格，让孩子们真正明白分数既可以表示量，也可以表示关系。课后，给老师们分享了《基于大观念的“分数的意义”单元教学整合》。 听课教师感受： 广生小学陈贤慧：能在珠海听到众多数学界大咖的精彩授课，感谢香洲区教师发展中心的精心安排。吴正宪老师的“不落下一个学生”，整节课关注到每一个学生，让每一个孩子都能在学数学的过程中获得成长性的成长。即便下课，还依旧留下两个不发言的孩子讲故事，让我们感受到吴老师的人格魅力，令人致敬，引人深思。为我们培养孩子核心素养提供了方向。 茵卓小学王赞：张宏伟老师用一支粉笔，一块黑板，和36名学生一起走出了相遇问题总路程和部分路程之间关系的新境界，走出了我不曾想到过的新高度。整堂课没有一个数据，却让我看到了不一样的数学世界，孩子们打破了之前不敢跨越的两个矿泉水瓶的界限，构建出了相向而行的四种模型，让我刮目相看。数学课需要准备汉语大词典来解释“相向”的含义，拓宽了我之前狭隘的教育视野，听后深感脑洞大开，无比震撼！香洲区教师发展中心组织的这次学习之旅，让我们领略到了教育大咖们的风采，感动感恩感谢！ 吉大小学赵秀红：感谢教师发展中心的组织带领，让我们在家门口就能聆听到专家讲座，我们满怀期待而来，满是收获而归。专家们以学为中心，体现过程性学习。比如强震球老师的《为学生的理解而教》，又如沈俊杰老师通过《疫情中的折线统计图》，引导学生经历收集、整理、分析数据的过程，再进行判断应用、总结方法。其次，专家们抓牢数学本质，抓住知识的核心。小学数学最核心的是计数单位，恰如吴老师的讲座，分享了引导学生探索小数计数单位的建立；刘燕老师的课，演绎了分数单位的产生过程。最后，专家能巧妙构建大概念，打通知识的脉络，正如刘燕老师通过分数的意义，建立自然数、分数、倍、比的联系。知识充电，思考提升，我们一直在路上！ 　　为期三天的研讨活动，紧凑有序，内容翔实，紧贴实际。学海无涯，常学常新，郑老师始终关心并关注着与会教师的学习情况。他希望老师们能及时梳理本次所学，积极思考总结，有选择性的将所学知识践行到实处，不断提升自己的教学水平。 　　笃行能致远，惟实方励新。本次研讨活动虽然结束了，但教育实践之路还将继续向纵深处延伸开去。“坐下来，沉下去，深入课堂，研究教学，提升质量”，道虽迩，不行不至！ 编辑：张盛才图片：名思教研审核：郑为民