<p class="ql-block"> 幼儿“生成活动”是幼儿依据自己的兴趣、经验和需要，在与环境交互作用中自主产生的运动。从定义上来讲，生成活动就是以幼儿自己为主体，在活动中根据本人的兴趣、爱好等提出问题，在活动中收集资料，找到方法，从活动中得到乐趣，增长知识，促进成长的一种方式。老师是活动的引导者与支持者。</p> <p class="ql-block"> 中十班宝贝由一根头发引发了这样一场讨论与探究。</p><p class="ql-block"> 中午起床后，老师正在为女孩们绑头发，突然白梓豪小朋友说:“老师这是你的头发吗？”“啊，哪儿呢？”</p> <p class="ql-block"> 这根头发是谁的？激起了大家的好奇心……</p><p class="ql-block"> 当孩子对某件事感兴趣时，他就会非常热衷于这件事，不断发现一些问题，并尝试解决问题。</p> <p class="ql-block">老师，我这里也有……</p> <p class="ql-block">我也有我也有……，大家都开始寻找地上掉落的头发，头发到底是谁的？引起大家的讨论，开始寻找头发的主人～～</p> <p class="ql-block">“我捡的头发可能是黄炜婷的”</p> <p class="ql-block">“他捡的头发是我的，我捡的是不是老师的？”</p> <p class="ql-block"> 老师，“这是不是你的头发”，“我捡的特别长，是不是老师的？”<span style="font-size: 18px;">比一比是一样的吗?</span></p> <p class="ql-block"> 我们都来试一试吧!</p><p class="ql-block"> 孩子这时候做事情特别的专注，探究的欲望是发自内心的。</p> <p class="ql-block">“我的长些，你的短”。谁的头发长啊？大家开始观察起来～</p> <p class="ql-block">大家找来了班级里头发最长的女孩</p> <p class="ql-block">“老师，我的头发短”。</p> <p class="ql-block">“我的头发也短”。</p> <p class="ql-block">“我的也是，只有一点点长……”</p> <p class="ql-block"> 原来长头发的是小女孩，短头发的是小男孩。小女孩多数喜欢留长头发美美哒，小男孩多数会理短发帅帅哒！</p> <p class="ql-block"> 过后，孩子们更加关注头发的问题，相信宝贝们在这个基础上有更进一步的探究！生成活动对幼儿各方面的发展起着积极重要的作用！</p><p class="ql-block"> 在日常生活中，我们更要根据幼儿的兴趣和爱好，抓住每一个教育契机，积极支持引导幼儿主动探究，使幼儿在活动中自主获得相关的知识和经验！</p>