英卓幼儿园2021年学前教育宣传月——致家长一封信

英卓·昌瑞

学前教育改革十年来，学前教育事业发生了翻天覆地的变化。从照顾幼儿的“托幼中心”到“保教结合”，这不仅是称谓的变化，更是学前教育改革进程中波澜壮阔的变革，任何一项改革，既书写在时代画卷中，也在每一个实践者、参与者心中留下了深深的印记。 ❤️学前教育宣传月的来历❤️ 学龄前阶段是人生最重要的启蒙阶段，科学的学前教育对促进幼儿身心健康和终身发展具有重要的奠基意义。为了落实教育规划纲要提出的基本普及学前教育目标，国家出台了一系列加快发展学前教育的政策措施，启动实施了8个学前教育重大项目，各地以县为单位实施了学前教育三年行动计划，学前教育资源快速增加，截至2013年底全国幼儿园总数已达19.86万所，在园幼儿3895万人，学前三年毛入园率达到67.5%，学前教育发展取得了前所未有的历史性成就。 在推动事业快速发展的同时，教育部始终把提高幼儿园保教质量和家长的科学育儿能力作为学前教育宏观管理的一项重要任务，重点推出了两大举措：一是颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。主要目的是，帮助幼儿园教师和家长全面了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，解决幼儿应该学什么、怎样学，幼儿园教师和家长应该教什么、怎样教的问题，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。二是举办了“全国学前教育宣传月”活动。从2012年起，将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，每年确定不同主题，面向家长和全社会开展广泛的宣传活动，大力普及科学育儿知识，营造有利于幼儿健康成长的社会环境。 亲爱的家长朋友： 您好!今年5月20日-6月20日是第十个全国学前教育宣传月，主题为“砥砺十年奠基未来”。按照教育部文件精神，我园深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，引导教师和家长坚持科学育儿理念，尊重幼儿发展规律和年龄特点，关注幼儿身心健康，为今后的学习生活和终身发展奠基。 　　孩子是民族的希望、祖国的未来，家庭的寄托，是实现“中国梦”的主力军。为了让孩子快乐成长，教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，以帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。《指南》的制定遵循孩子的发展规律和学习特点，尊重孩子发展的个体差异，将孩子的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照孩子学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。 一、树立科学儿童教育观 幼儿在园的一日生活皆是课程，一切课程都应渗透在幼儿的一日生活当中。从课程观来看，幼儿园的一切课程都来源于生活，让课程生活化。从游戏观来看，让幼儿学会生活，把在园的生活用幼儿喜爱的学习方式赋予它教育意义，让生活课程化。 家长们要切实扭转过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。 二、科学做好入学准备1、从幼儿园到小学要平缓过渡 幼儿园与小学在课程设置、活动内容和教学方式等方面有很大差别。因此，儿童从幼儿园进入小学也面临许多重大转变。比如，从以游戏为基本活动转向以课堂学业为主。儿童的脑部发育还远未成熟，却要经历两个全然不同的学段，这就会带来适应的问题。如果处理不好，会令儿童压力过大，导致他们焦虑、退缩、自我效能感降低，从而表现出厌学等适应不良的问题。所以，帮助幼儿平缓过渡就显得极其重要。要在幼儿园阶段做好入学准备，即培养幼儿的求知欲、专注力、坚持性、独立性、责任心等学习品质，而不是过早地让幼儿品尝学习的压力。 2.学习品质的培养比知识技能的准备更重要 学习品质不是儿童要学习的知识、技能本身，而是儿童面对这些知识技能时，即学习这些知识技能时的态度、倾向。教育部颁发的《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。这些学习品质，就是家长、幼儿园应该着力培养的。家长朋友们，不要单纯追求知识技能，一定要在入学准备的过程中，关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。3.对待入学准备要有“孩子的心灵” 良好的交流模式应是建立在平等关系之上的，家长不是绝对的权威，孩子也该有话语权。当家长有意识地和孩子“平起平坐”的时候，便能走进孩子的心灵，理解孩子心中对入学的担忧。孩子有一百种语言，一百种表达方式，一百种表情。若想倾听孩子对入学准备的真实想法，就要融入孩子的世界，用他们的方式交流。科学的入学准备，家长要全心全意理解孩子，全心全意支持孩子的发展。4.超前学习小学化知识的危害 　　遵从幼儿学习和发展的特点，最为有效的学习方式就是支持他们通过直接感知、实际操作和亲身体验进行学习，从而激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心与主动性，提高他们创造性地解决问题的能力。而通过有趣的游戏，鼓励幼儿在玩中学正是最适合他们的学习方式之一。分科准备知识尽管让幼儿短期之内获取了一些知识，但这种填鸭式的学习不足以提高幼儿的学习能力，难以培养一个会学习的人的基本素养，反而有可能抹杀幼儿的学习兴趣和自信心。国内外众多研究已经证实，分科准备知识对幼儿的入学准备效果不佳，还会降低幼儿学习的主动性和学习兴趣。 　　幼儿教育是一个系统工程，由幼儿园、家庭、社会三个方面共同组成，三者必须密切配合，形成合力，才能更好促进幼儿身心健康发展。1.家庭应该和幼儿园携手，围绕科学的保教理念，密切配合，保护童身心健康快乐成长。幼儿时期，健康应放在首位。智力的发展和道德品质的形成，很大程度是取決于孩子健康状况，孩子体质弱，就容易疲劳，情绪低落，注意力不集中，学习和性格必然受到不利影响。所以，家长要重视配合幼儿园，保持合理的生活制度，养成孩子良好的卫生习惯，不偏食，不吃零食，食、睡眠、游戏等活动都要有规律。2.家长应把教育看成是家长和老师共同完成的事，和幼儿园保持教育的一致性。俗话说，家长是孩子的第一任老师，家长对宝宝的影响与幼儿园、学校是同样的重要。家长应充分认识到孩子的教育是老师和家长共同的责任。3.家长还要在家抓住日常生活中的教育机会，巩固孩子在园获得的生活经验和好习惯。有意识的配合幼儿园的教育。如稳定情绪，集中的注意力，为以后顺利升入小学打下良好的基础。 4.注意发展孩子的口语表达能力，用讲故事说儿歌、看图说话等方法对孩子进行口语训练。同时，家长还要注意自身的语言修养，说话文雅。5.注意家庭成员的和相处，也十分重要，这些对孩子都有潜移默化的影响。和谐的家庭环境，将会给孩子未来的人生树立良好的榜样，使孩子终身受益。 　　身为父母，都希望自己的孩子可以顺利适应未来的小学生活，科学的入学准备应该引领孩子踏踏实实地走好幼儿园的每一步。丰富生活经验，养成良好习惯，涵养健康品格，才能真正为后期的学习奠定良好的基础。洗手吃饭上厕所整理物品，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，这些日常生活中看似简单的事情，却需要孩子们在日复一日的做中习得。自然而然地养成良好的习惯，从生疏到熟练，从需要帮助到独立完成，他们的小手越来越有力量，他们自主独立的意识也越来越强，从而变得更加自信。 学习无处不在，游戏和日常生活才是幼儿学习的丰富源泉。盲目地“提前训练”，只会使孩子错过眼前的风景。抢跑，得到的是眼前，失去的却是未来。科学做好入学准备，家园携手合作，让我们共同努力！ 在这个风和日丽的夏天 也让我们一起相约 全国学前教育第十个宣传月 一起学习， 一起探索， 一起游戏， 一起成长！ 　　亲爱的家长朋友，请用发现的眼光和包容的胸怀，为孩子种下兴趣的种子，放飞智慧的翅膀，像保护孩子的生命一样保护孩子的梦想。让我们从现在开始改变自己，还孩子们一个快乐的童年!