五家渠幼儿园大三班“安吉游戏尝试在行动”

👂鹤发童颜👀

“安吉游戏”这个概念对于关注过幼儿教育的人来说一定不陌生，近几年太多关于安吉游戏的报道在网上经常能够看到，在安吉游戏中孩子们专注的、快乐的模样让太多人赞叹，在安吉探索幼儿教育改革的同时，世界各地的幼儿教育也都在不断的尝试改革，但只有安吉游戏成功的吸引了世界幼教人的眼球。 如今，安吉幼教得到了中国学前教育专业委员会的高度认可和极力推广，在安吉已数次举办全国性的安吉幼儿教育论坛，由安吉幼儿教育而引发的教育正能量场正在形成，并且开始影响安吉县其他教育领域的改革，来安吉考察参观幼儿教育的络绎不绝。安吉幼儿游戏教育获2014年度中国基础教育成果一等奖。 为了让我们五家渠幼儿园的孩子也能像安吉的孩子一样拥有无限可能的童年，老师们通过多种途径不断的学习安吉游戏的理念，幼儿园也购置了大量的安吉游戏器械，并不断创设和改进适合本土环境的游戏场所，发动全体教师和家长共同丰富游戏材料、游戏内容。在这里，首先衷心感谢所有支持和关注五家渠幼儿园幼儿教育改革的朋友们，其次向大家汇报五月份正式开始尝试安吉游戏推进以来的努力和变化。 自主搭建游戏环境 安吉游戏主张把“玩什么怎么玩”的权利还给孩子，教师要做到放开手、管住嘴、睁大眼！真正开始这样做的时候，教师们发现孩子们的脑袋里时常会冒出让你赞叹的点子，他们知道自己想玩什么，该怎么玩。他们的力气很大，他们很懂得保护自己，他们很会关心别人！…… 边搭建，边游戏，想怎么玩，孩子们自己做主。 玩“垫子” 垫子从一开始只是被幼儿用来做路障，逐步成为蹦床、跷跷板的支撑、高处往下跳的保护垫，孩子们自主开发了它的多种玩法和用途。并从中发现了“弹性”，体会到了从高处跳下的快乐，发展了目测的能力，锻炼了胆量…… 有的幼儿胆子很大，第一次也敢跳！有的幼儿胆子小一点，需要一些鼓励！有的幼儿喜欢不断的挑战！……在一次次的尝试中，他们更加的清楚自己的能力，他们体验到了成功的快乐，他们学会了沟通，他们学会了争取也学会了包容。他们还将学会更多！…… 发现问题，解决问题，小伙伴儿一起合作，解决问题更容易。 游戏故事 每次游戏后，老师都会趁热打铁，请孩子们记录游戏故事，然后再由老师帮忙记录。通过记录游戏故事，能发现幼儿的关注点，了解他们的视角。为教师后续组织孩子们讨论提供了事实支持，也让幼儿更愿意表达。 马金泽小朋友的游戏故事。 顾宇涵小朋友的游戏故事。 胡潇月小朋友的游戏故事。 　　每天游戏，每天画游戏故事。渐渐的很多孩子的游戏故事已经有模有样了，单丛画面你就能看懂他在干什么，表征能力越来越好。 执着的徐绍坤，热衷增加挑战难度。 小暖男孙志博，经常主动的去保护小伙伴。 教师寄语 在开展安吉游戏的过程中，教师管住手、闭上嘴、睁大眼认真的去观察，发现了很多孩子们身上的闪光点，其实他们大多数人，大多数时候都是懂的保护自己的，他们是有能力解决问题的，他们很享受那种自己动手的快乐，尽管时常弄的像土猴，但他们是真的快乐。尽管有时会摔着，但只要不严重他们会爬起来接着玩，有时候挂着眼泪还要玩。…… 安吉游戏的尝试在我园开展不久，就让老师从孩子们身上看到很多亮点，看到了太多灿烂的笑容，游戏即学习也得到了深刻的体现。但仍有太多需要完善，希望家长们能一如既往的给予支持！💁欢迎在讨论区留言。