文具总动员

(눈_눈)

愉快的一周结束啦，来回顾一下我们都收获了什么呢？ 主题课程 小学哥哥姐姐的书包、学具都是自己在整理，本周带着孩子们进行了一次文具总动员。每个小朋友都带了自己的铅笔盒。接下来把自己的铅笔盒都打开放在桌子上，每个小朋友都可以来回走动互相去观看。参观过后，问题：你看到了什么、发现了什么？小朋友：小朋友文具盒里有铅笔、橡皮、削笔刀；那你会使用削笔刀吗？削笔刀的刀片在右边所以削铅笔时向右转。有小朋友笔盒里有弹珠（弹珠比较小，不适合放在文具盒里，要保护好自己）；有小朋友的铅笔盒里的铅笔长度不同、有小朋友的铅笔盒里没有铅笔……那你知道这些学具的使用方法吗？铅笔用来写字、橡皮用来擦写错的字、削笔刀用来削铅笔。一诺小朋友有4根铅笔，长度分别不同。那你怎么才能知道哪个是最长？哪个最短呢？把铅笔的一头对齐，就可以比较出铅笔哪个长，哪个短。（比较长短的方式：把一端对齐进行比较）那让你从长到短，从短到长给铅笔排列，最左边放最短的/最长的。这是数学里的排列。接下来说到有小朋友的笔袋里没有铅笔。那你的铅笔都去哪里了呢？不知道。那如果你是一个文具，你不喜欢什么样子的主人呢？把我丢失、损坏、乱涂乱画……那我们应该怎么做呢？要保护好自己的学具。铅笔比较尖，使用时保护好自己，也要保护好别人。此时有小朋友说到了尺子，尺子用来做什么的呀？测量、画线……画线我们都会，试试测量一下一张纸的长度。孩子自己先尝试，有小朋友知道从0对齐开始，有小朋友直接从尺子的头开始。带孩子们学习了正确使用尺子的方式，并带孩子们了解了尺子上cm代表单位厘米、了解一些三角尺、量角器……这些东西会在小学以后学到。文具是孩子们进入小学后每天都会用到的物品，是孩子们最熟的伙伴，但是文具的安全使用也是比较容易被忽视的。和孩子们一起通过讨论方式熟悉文具，让孩子们爱上文具，学会正确使用文具。 升国旗仪式：本周孩子们戴着鲜艳的红领巾，体验一次少先队员。 语言课程 《弟子规》之尊长前，声要低；低不闻，却非宜。进必趋，退必迟；问起对，视勿移。课上通过老师与孩子角色扮演老师：宁宁。宁宁：晓秋老师，是有什么事呢？老师：今天早晨吃什么饭了？宁宁：鸡蛋，菜，粥……老师：你吃了多少呀？宁宁：吃了一点。此时俩人眼神都在看着对方。第二种，老师跟宁宁说话，眼神看着其他地方。什么感受？不舒服。通过角色扮演让孩子知道，跟别人聊天时要看着对方，当你的眼神看着对方时，让对方可以在你的眼睛里看到真诚。说到弟子规中的字时，带孩子了解字的结构以及部首，为查字典做准备，让孩子知道一队之首叫部首。例如：男生一列，女生一列；男生第一个是程程，所以部首就是程程，女生第一个是珍宝所以部首是珍宝。部首就是一队之首。你还知道哪些部首呢？冫、艹、扌、氵、女、囗、石、讠、见……）通过“规律”、“写字”、“生日”了解字的结构。左右结构、上下结构、独体字。（独体字没有部首）了解完字的结构以及部首后，开始学习查字典。先来认识字典（12版第一页是部首目录，11版在第11页）部首目录里有每个部相对应的页数及笔画。查字典有3部分：部首目录里的笔画里找到这个字的部首及相对应的页数→在此部找到这个字另一部分的笔画里找到此字及相对应的页数→最后在字母页里找到这个字。例如：村，部首是木（4画），在部首目录4画里找到木及对应的页数→寸是3画，在木部3画里找到此字及相对应的页数→最后在字母页数里找到村。本周新学一项技能——查字典，查字典不是一个着急的事情，需要多去练习，同时让孩子感知要自己动手，才有本事，让孩子知道不怕不会，就怕不学，要一次一次的去琢磨去尝试！学习查字典更多的是教给孩子方式方法，需要多去练习。查字典还能够培养孩子们独立学习的能力，对孩子们在以后的阅读写作中也有很大的帮助！ 科学课程 把数字1～9放进9宫格中，每一个数字只能用一次且每一边3个数的和都是15。每个小朋友自己画一个9宫格尝试。4 9 23 5 78 1 6这是小学奥数题中比较难的题，通过尝试的过程让孩子知道遇到难题要思考，自己思考自己聪明，不怕错才有成功的可能，活动中锻炼孩子的耐心！ 玩过数独游戏后，板书中有10＊10小方格，分别有数字1～100。问题：最大的2位数是多少？最大的2位数是99。（回答问题时要说完整）最大的3位数是多少？最大的三位数是100。最小的2位数是多少？最小的2位数是10……板书数圈出一些数字： 2736 37 38 47有什么特点呢？竖着的个位都是7。个位带表有几个1，十位代表有几个10，百位代表有几个100……从右边起第一位是个位，依次十位、百位、千位……例如67，6个10，7个1。规律：竖着是10个10个往上加。 横着是1个1个往上加。规律找到后，练习一些题。数独是一种脑力活动，能锻炼孩子的逻辑思维能力、推理判断能力和观察能力，培养孩子的数感。 欢乐的外教时光 复习Aa--Nn的读音以及各自的单词书写字母Gg、Hhguavahamburger 艺术 奥尔夫基础课程--音乐律动一首《蓝精灵》，在我们利用自身和椅子的律动下，显得更欢快了，培养了孩子们对音乐的兴趣。 《马蒂斯的拼贴魔术》感受马蒂斯剪贴画作品，尝试和鼓励孩子们用简洁夸张的艺术造型风格表达自己世界的美好记忆。利用彩色卡纸的协调与对比加强孩子们对色彩的感知能力。《印第安人》锻炼孩子们的创造能力 健康 每周最爱的体智能游戏深海潜艇，锻炼孩子的合作力和跳跃能力！同时最近沉浸于各种蒙眼游戏中如：《红灯绿灯紫白灯定》、《接力种瓜》、《听声辨位》……等游戏中锻炼孩子的方向感及听力辨别。 收获满满的一周结束啦！通过各个领域的活动，新学到一项技能以及接触到一个新的数学知识（数独）让孩子不怕错，从错的中学习正确的，敢于去尝试。让孩子们每一天都有期待，有实践，有总结……