<p class="ql-block">内容简介</p><p class="ql-block"> 头顶的天空离幼儿很远，所以更是他们非常好奇的地方。本节课带领幼儿模拟地球、太阳和月亮在运行至不同位置时产生的光影现象，揭示日食和月食这两种天文现象。这一实验活动对“太阳、地球和月亮三种天体的运动轨道和方式”的知识进行巩固，同时验证了光沿直线传播的原理。在活动过程中锻炼幼儿的观察能力和空间想象能力，初步培养幼儿从现象到本质的逻辑推理能力。</p> <p class="ql-block">⏺活动目标：</p><p class="ql-block">1.通过模拟地球，太阳和月亮的运动，让幼儿认识日食和月食现象和产生原因。</p><p class="ql-block">2在实验模拟的天体运动的的程中，提升幼儿的观察能力，空间想象能力以及总结光学现象的能力。</p><p class="ql-block">3.对神奇的天文现象及光影现象产生好奇心和探究兴趣。</p><p class="ql-block">⏺活动准备</p><p class="ql-block">解决问题所需材料:手电简、乒乓球、强力球、轨道卡、点点胶，材料每个人一套。</p> <p class="ql-block">猜谜导入：</p><p class="ql-block">师：小朋友们我们来猜一个谜语“一个球，圆溜溜。雨天不见晴天有。</p><p class="ql-block">幼儿：地球🌏</p><p class="ql-block">幼儿：足球⚽️</p><p class="ql-block">幼儿：马铃薯🥔</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">幼儿：太阳☀️</span></p><p class="ql-block">师：真棒！就是太阳☀️你们想想天上除了太阳还有什么呢？</p><p class="ql-block">幼儿：月亮</p><p class="ql-block">幼儿：星星</p><p class="ql-block">幼儿：乌云、白云</p><p class="ql-block">师：你们有见过夜晚天空中挂着的月亮突然少了一部分吗？这是为什么？是像传说中被“天狗”吃了吗？</p><p class="ql-block">幼儿：是被乌云遮住了</p><p class="ql-block">幼儿：被黑暗遮住了</p><p class="ql-block">幼儿：天太黑暗看不到</p><p class="ql-block">幼儿：…………</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师:今天的实验里我们能见识到不一样的太阳，还能知道“消失的月亮”这神奇的现象是怎么一回事。</p> <p class="ql-block">师:小朋友们，月球和地球谁更大?</p><p class="ql-block">幼儿：地球🌏</p><p class="ql-block">师：拿出乒乓球和弹力球，你觉得它们两个哪个当做月球，哪个当做地球呢？</p><p class="ql-block">幼儿：乒乓球当地球，弹力球当月球。</p><p class="ql-block">师：试着在轨道卡上找到地球和月球旋转的轨道，然后摆好月球和地球，并且把地球用点点胶粘贴固定在它的位置上。</p> <p class="ql-block">师:太阳是一个会发光的大球，我们用手电筒的光来模拟太阳光。把手电筒摆在太阳的位置吧。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">师:小朋友们，地球和月球本身都是不会发光的，可是我们却能在夜晚的天空看到月亮，这是为什么呢?你觉得我们晚上看到的月光来自于哪里?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">(让幼儿了解月球自己是不会发光的，我们看到金黄的月亮是因为太阳的光照射到了月球上，如果月球照不到太阳光的话，就看不到月亮。)</span></p> <p class="ql-block">模拟月球运动至地球和太阳中间时发生的天文现象，即日食现象。</p><p class="ql-block">师:现在把手电筒打开，让“太阳光”打在地球和月球上，试着让月球围绕地球转一转，让月球按照它的轨道运动，转到地球和太阳中间时把月亮用点点胶粘贴并固定，我们停下来观察一下。</p><p class="ql-block">师：现在月球在轨道卡上点1的位置，也就是地球处于月球影子中的部分，这时看太阳，太阳有没有被月亮挡住呢?你看到的太阳完整吗?</p> <p class="ql-block">幼儿：我看到地球有一小块黑黑的。</p><p class="ql-block">幼儿：地球被月球挡住太阳☀️了</p> <p class="ql-block">师进行总结：在月亮围绕着地球转动时，当月球转动到了太阳和地球中间时，因为太阳光线是沿着直线传播，不会拐弯，所以月亮在地球上投射下了自己的影子。在这个影子中的人，因为被月亮挡住了视线，就看不见完整的、圆圆的太阳了，就好像太阳被吃掉了一样，所以人们为这种天文现象起了名字，叫做日食。</p> <p class="ql-block">师:现在大家把月球拿起来，继续让月球沿着轨道，围绕地球转动。当月球转到地球的背面，地球在月球和太阳中间时观察一下，这个时候，月球还能照到太阳的光吗?</p><p class="ql-block">这个时候位于地球上点2的人，也就是地球上正处于黑夜的部分的人还能看见月亮吗?</p> <p class="ql-block">幼儿：月亮看不见了</p><p class="ql-block">幼儿：月球被太阳☀️挡住了，看不见光</p> <p class="ql-block"> 月球转到了地球的背面，地球横在了月亮和太阳之间，这个时候我们观察到，太阳光没法绕过地球，照到月亮，月亮自己又不会发光，所以地球上一部分的人会看不到月亮，这种月亮好像被吃掉的天文现象就叫做月食。</p> <p class="ql-block">讨论并分享。</p><p class="ql-block">师:月亮是一下子就消失掉的吗?</p><p class="ql-block">幼儿：不是</p><p class="ql-block">师：试着用手中的地球和月亮摆出月亮刚被“吃掉”一点的时候的情况。</p><p class="ql-block">师:手电筒打出来的光是什么样的?</p><p class="ql-block">幼儿：直的</p><p class="ql-block">师：是的，太阳光和手电筒打出的光是一样的，都是直的。看不见完整的太阳和月亮，这样现象的形成和太阳光行走的路线有关吗?为什么呢?</p><p class="ql-block">小结：日食及月食的现象形成都因为光线是沿直线传播，会形成阴影才形成的。</p> <p class="ql-block">活动总结：</p><p class="ql-block"> 师:小朋发们，在刚刚刚的实验中，我们模拟了地球、太阳和月亮的运动情况，在月亮围绕着地球转动时，我们发现了有两个特殊的情况，一种是当月球转动到了太阳和地球中间时，因为太阳光线是沿着直线传播，不会拐弯，所以月亮在地球上投射下了自己的影子。在这个影子中的人，因为被月亮挡住了视线，就看不见完整的、圆圆的太阳了，就好像太阳被吃掉了一样，所以人们为这种天文现象起了名字，叫做日食。另一种情况就是月球转到了地球的背面，地球横在了月亮和太阳之间，这个时候我们观察到，太阳光没法绕过地球，照到月亮，月亮自己又不会发光，所以地球上一部分的人会看不到月亮，这种月亮好像被吃掉的天文现象就叫做月食。</p><p class="ql-block">相比而言，月食发生的时候多一些，但是日食就不那么常见了。天文学家经过对太阳、地球和月亮的运行轨道的研究，估测出在我们中国下一次能观测到日食的日子是2035年9月2日。</p> <p class="ql-block">家庭扩展活动：</p><p class="ql-block">师:小朋友们，回家后，和爸爸妈妈分别扮演月球、地球和太阳，模仿一下日食和月食的现象吧!</p>