如切如磋共教研携手并肩共成长——微型联盟教研活动纪实

城关镇东关小学

一直以来，提升教育智慧，打造有效课堂都是我们每个小学语文教师的梦想，大家都在用各种方式去探索，实践，而教学阅读研讨课可以说是展现自己实践成果的最好方式， 5月22日濮阳县微校联盟在育新小学开展“阅读伴我成长阅读润泽心灵 ”语文阅读教研活动。我们濮阳县城关镇东关小学作为微校联盟的核心校，特派五位优秀教师前来学习，参与互动。活动中，各位老师都展现了自己独有的风采。他们有的立意创新，有的勇于突破，有的扎实有效，彰显出各自独特的教学风格。 　　教学研讨会务手册和议程表 　　孩子们的优秀作业引了无数老师驻足观赏，老师们的阅读笔记书写规范，站在这里顿感眼前一亮，更令人心旷神怡。精致的作品更是妆点了精美的校园，我们老师情不自禁的也拿起作品留影纪念。 　　城东办育新小学段淑利老师执教的《杨氏之子》亮点体现在以下三点:一、朗读指导的有效性。指导学生读准课文的停顿，使学生第一次接触文言文，就喜欢读文言文。二、学习方法的指导性。段老师放手让学生自己试着理解文言文的意思，一些难懂的地方才给予点拨。学生在交换自己理解的过程中，老师又顺势引出理解文言文的两个基础方法:“看注释” 和“联系上下文”。三、注重以学生为主体。段老师的课堂教学设计条理清晰，层层深人紧扣主题,每一个教学环节都扎实有效，每一个环节都是在为学生服务，没有多余的、无用的环节，可以说这样的课做到了“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”真正起到了抛砖引玉的作用。 　　城东办育新小学王慧敏老师执教的《山居秋暝》教学环节环环相扣。通过朗读感受诗歌的画面美和诗的韵律节奏。诵读指导贯穿其中。结合诗句想象画面，让学生结合注释和资料，理解画面，拓展阅读举一反三，进一步感受及诗人淡泊明智的宁静胸怀。 　　阳光大课间时，同学们在在轻快、优美的旋律下，学生齐做课间操，增强身体的协调性和节奏感，使大脑在得到充分休息的同时，让肌肉得以放松，有效缓解上课、写字带来的疲劳。音乐声中，学生可以放松身心，放飞梦想。 　　教育局基础教育一股张健主任肯定了联盟学校取得的辉煌成绩。他说微型学校报团取暖、共研共讨为农村孩子创造了良好的学习环境。一个学校的发展全在教师的专业发展。微型联盟的老师要让孩子们提高成绩，就是要帮助孩子养成好习惯，让孩子养成阅读的习惯。培养习惯中的重中之重，就是培养孩子们的集中注意力，我们作为老师以身示范，坚持读书，坚持写教学反思，做孩子们心目中的楷模。 　　听评课扎实有效，提升教师业务水平。为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长。本次活动学校在研讨课完毕后，还在组内安排了互动式评课活动。上课教师谈. 上课思路，教法学法，教学反思，听课教师畅所欲言，既肯定执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。 城东办中心校副校长高燕校长致词 城东办育新小学郭金刚校长工作汇报 城东办育新小学段主任分享特色课程 　　简单的午餐后精彩继续，濮阳名师张学选给老师们分享了语文阅读从字词抓起。在报告中明确的告诉在座的每一位老师，阅读从以下四点抓牢，一是读准多音字，二是读准儿化音，三是读好轻声，四读准易错字。张老师的分享精彩纷呈，干活满满。幽默风趣的语言赢得掌声阵阵。 　　濮阳微型学校联盟教育教学部部长董永飞告诉大家说，我们作为一线教师，面对求知若渴的学生，我们必须不断地充电去积累，才无愧于我们的职责。另外，我们除了有较强的专业知识之外，我们还要培养自己的特长，让孩子们带着敬仰的情感喜欢上你这个老师，跟着你一起感知学习的快乐。 　　濮阳微型学校联盟课程开发部部长兼秘书处副部长段志超分享新老师如何备好一节课。他说不妨每次备课问一下自己:1、教什么。2、用什么教。3、怎么教。4、怎么知道教会了。段老师的分享给新老师对今后的备课指明了方向，给予了老师教育教学的宝典。 　　在这次教研活动中每个老师都有自己的想法，自己的意见，大家互相交流，互相讨论，在学习中一起进步，一起成长，给今后的阅读教学提供了更好的阅读指导方法。 　　本次研讨课活动，所有的语文教师都是提前准备、积极备课、勇于参与，运用新型教学设备来设计课型。不论什么样课堂，我们每时每刻不忘为师者的责任，提升教育智慧，打造有效课堂，这是我们共同追寻目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。