建安中学教师参与第二届新时代教师职业素养提升高峰论坛

一叶知秋

五月的天，阳光明媚和蔼，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情。 在这热情的5月，为了促进教师专业成长、克服职业倦怠、提升班级管理智慧，21日下午，许昌市建安区建安中学班子成员、年级主任、备课组长和班主任共同奔赴洛阳，参与河南省新课程教育科学研究中心精心策划的“第二届新时代教师职业素养提升高峰论坛”。 5月22日上午，河南省特级教师，中小学正高级教师，河南省名师，河南省教师教育专家，河南省作协会员，郑州市学术技术带头人，郑州市拔尖人才，郑州市“五一劳动奖章”获得者李宝虹主持开幕式。 简单的开幕式后，全国知名班主任，北京云亭教育集团执行副校长，北京云亭教育研究院班主任发展课程研究员，全国知名班主任工作研究者，全国优秀语文教师梅洪建带来主题报告《简约的力量——我的带班新思维》。 梅洪建老师先从“品牌班级”谈起，向老师们介绍如何打造品牌班级。“不用整天想着你没做什么，要用心思考你做了什么。找到问题的核心驱动点，也就牵动了事物发展的中枢神经。”“收获是收获之母，价值是动力之源，流水不腐，新鲜一直都在。” 整个过程中，梅老师不时引用一些典型案例，配以幽默的语言，每每引得在场老师们的会心一笑。什么是班规？班规是部分班级规则与班级目标的结合体。班规不是静态存在，而是动态更换的。班规的数目不要多，不要一把抓，而是一个个“补窗”。如果学生在课堂上和你发生冲突，应该怎么办？矛盾转化法，“你还好吧”法，艺术忽视法，“传送信封”法……梅老师讲到：只有满足学生的归属感和价值感，学生才能学得好。 下午，全国著名心理学专家，河南省基础教育教学研究室教研员，中国教育学会教育心理分会理事史彩娥老师做《教师的职业幸福感与心理健康》主题报告。 史彩娥老师从教师心态引入职业倦怠问题，指出滥用惩罚是职业倦怠的突出表现。国家领导人习近平主席高度重视心理健康问题，教师也要学会识别自身心理健康问题。史老师从心理健康的概念、标准等方面进行介绍，让老师们自查。 教师健康的心理直接影响学生的性格，因此，教师要了解自己的性格和教育方式，要重新认识自己和完善自己，也要有和学生面对学生的沟通技巧。史老师向大家传授人际关系和谐秘方：微笑，赞美，倾听，同感，合群，沟通，说话技巧，批评技巧…… 史老师还领着老师们进行多种互动游戏，让教师们亲身感受游戏的魅力，以便更好地运用到自己的教学中。通过种种方式和途径，助人自助，促进师生身心健康，提升教师自身的职业幸福指数。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”天光是我们的理想和追求，云影是我们当下的教学选择，而那源头活水就是教师们不断的成长和进步。梦想不熄，步履不止。建安中学人有对教育事业赤诚的心，有永不放弃探索的热情，必然在育人逐梦的路上不断前行！