一路花香一路歌唱

于晓敏

曾和你向星空遥望曾和你年少去闯荡青春模样往日时光一颗心的方向想要去的地方有梦从未迷茫 　　五月的初夏，芬芳的洋溢。江南温润之州以好客之道迎接齐鲁津城之乡。宁津县教体局副局长李秀青和托幼办主任姜志英带领实验幼儿园园长、职专幼儿园园长以及乡镇中心幼儿园园长共赴温州幼儿园进行观摩学习。 　　本次观摩学习，受到温州市教育局基教处、学前教育指导中心及鹿城区教育局幼教科领导们的高度重视。精准对标，聆听专家讲座，实地观摩，学习奋力赶超中的温州学前教育。 诗画白鹿城千年古沙洲光影瓯江碧酣畅欲流连 瓯越文化是温州土生土长的地域文化。东瓯根脉，千年风华。自瓯越先民撑着一叶扁舟击浪而出，瓯越文明沿着历史的涓涓细流浸润着温州城，滋养着一代代瓯越儿女。 育人目标敢闯、敢拼、敢创，走向世界的温州人 　　温州市教育局基教处副处长、学前指导中心主任陈苗介绍：温州学前教育课改通过区域层面的顶层设计来引领幼儿园整体架构课程，突出地方文化与幼儿园课程的有机融合和发展，实现了全市学前教育课改全覆盖。 温州市机关第二幼儿园以游戏课程为特色，以培养“开心、开悟、开朗”的儿童为办园目标。 温州市第四幼儿园构建“完整儿童培优课程” ，以培育善“美德"、爱"跃动"、喜“阅读"、会"交往"、乐“探究”、美“创造"的知情意行和谐统一的完整儿童。 温州市第二幼儿园自主、自由、自信，成为我自己 乐清市中心幼儿园办园理念：为孩子的一生幸福奠基 　　乐清市中心幼儿园园长郑乐也介绍：课程建设是生态工程，有普适课程前期经验积淀、“九把钥匙”理论助推的基础，通过地域、家长、专家资源，聚焦“完整儿童”的课程目标核心旨归，找到教育原点，即培养什么样的儿童、怎样培养儿童、为谁培养儿童。 温州游戏：撬动自主游戏深度实践 构架了“爱 — 自主 — 研究力”的理念体系；探索出了“我计划 — 我研究 — 我回想”的自主游戏实施路径；形成了“观察 — 退后 — 支持”的有效操作策略。 　　温州市第四幼儿园园长金晓群介绍了幼儿园情境体能活动的概念，向与会园长们展现四幼培育完整儿童的教育理念，课程设置尊重幼儿身体和心理健康发展规律。 　　教师追随幼儿兴趣，基于《指南》解读，充分利用幼儿园周边的地域资源及家长资源，与幼儿一起展开了一场又一场别样的探秘之旅。 　　温州市机关第一幼儿园副园长夏维红介绍：在探究中寻找答案，在实践中实现梦想。温州市幼儿园借助基础课程和特色课程相结合的课程结构，推行项目化游戏活动，凸显“儿童”，助力高质量童年。 赋能、赋新、赋养、赋未来 智慧管理平台“三朵云”，让幼儿园循数管理成为可能。 　　温州市学前教育指导中心副科长凌素凡介绍温州学前教育“三朵云”项目及智慧管理平台的创建，以“保、教、管”等核心任务为主线，打通数据壁垒，创建云呵护、云慧玩、云管家，为基础的学前教育信息化大格局奠定基础。 　　回望温州学前教育发展历程，特有的温州经济发展模式和特有的温州人精神，形成了温州特有的幼教发展模式。在“大社会办幼教”的思路引领下，温州逐步形成了以公办幼儿园为龙头，社会力量办幼儿园为主体，多渠道、多形式办园的新格局。这种办园新格局，在当时被国内外幼教专家称之为“温州幼教模式”。 　　温州市第二幼儿园园长徐璐介绍基于办园理念下的园所文化和办园成效，强调了集团化办园中管理力度强、共享力度强、研训力度强的显著优势。 　　幼儿园是教师精神成长的家园，促进幼儿园的集团化蓬勃发展必须要有一支思想觉悟高、学识渊博、乐于为教育事业献身的教师队伍，要有创新开拓、奋力拼搏的工作热情和劳动态度。新园基建的集团化，要求对新入职教师的培训要层次化，家长工作要系列化，科研工作要规范化，党政工团要一体化。 一座山耸立奇秀一个字镌刻文明一座城讲述传奇一群人奔跑逐梦 　　遇见温州，最是精神有力量；敢为人先，奋力奔跑启新程。 交流研讨，反思提升学思践悟，细照笃行携手同行，再启新程 　　诗画温州皆秀色，常常游客醉其中。穿越千里的瓯江之行，是学前教育的情丝让我们相聚。一路花香，学有所长；一路歌唱，奔向远方！ 推开那扇窗辽阔的草场和天空一群少年奔向了远方一路花香一路歌唱那是我们奔向了远方一路花香一路歌唱