<p>观察时间：2021年5月18日</p><p><br></p><p>观察地点：小一班科学区</p><p><br></p><p>观察幼儿：单嘉轩、王泽怀、刘淑菡、田欣语、孙怡然、卢仕佳</p><p><br></p><p>儿童年龄：3～4岁</p><p><br></p><p>观察教师：田晓宇</p> <p>孩子的世界是丰富多彩的，小班幼儿正处于对色彩的敏感期，他们对身边的各种颜色充满了兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”生活中五彩缤纷的色彩对幼儿具有强烈的视觉吸引力，《颜色对对碰》这一活动正好满足了幼儿对色彩探究的欲望，活动中通过看一看，玩一玩让幼儿在游戏中去观察，去发现两种不同的颜色混合之后的奇妙变化，让幼儿既享受了玩色的乐趣，又增强了对色彩探究的欲望。</p> <p>区域活动的时间到了，大家都选到自己喜欢的区域，进入科学区的小朋友，展开了讨论。怡然:“欣语，泽怀，还记得上次我们学的《小蓝和小黄》吗”。</p><p>欣语、泽怀:“记得，小蓝和小黄融合在一起变成了绿色”。</p><p>怡然:“对对，我也记得”。</p><p>欣语:“那我们把小蓝和小黄变出来吧”。</p><p><br></p><p><br></p> <p>嘉轩:“我想到了一个好办法，可以用上次玩过的纸吸水的方法，把纸的一头放在蓝色里，另一头放在空瓶里，纸的一头放在黄瓶里，另一头也放在同一个空瓶里”。</p><p>欣语:“我们一起来试试吧”。</p><p>淑菡:“小蓝和小黄像爬梯子一样顺着卫生纸爬到另一个杯子里融合呢”。</p><p>嘉轩:“我看到小蓝和小黄在卫生纸上颜色有点浅呢”。</p><p>欣语:“我们在颜色水里再加一点颜料试试”。</p><p>怡然:“颜色变深了呢”。</p><p>泽怀:“我在卫生纸上也看到也色变深了”。</p><p>仕佳:“我发现绿色越来越多了”。</p><p>欣语:“对，它们都顺着卫生纸和它的朋友融合在一起了”。</p> <p>仕佳:“颜色顺着一个杯子到另一个杯子里，卫生纸顺着往上流好像饮水机一样呢”。</p><p>嘉轩:“那我们给他取个名字叫做颜色饮水机”。</p><p>仕佳:“好呀”。</p><p>欣语:“我们用颜色饮水机变出更多的颜色来吧”。</p> <p>反思:孩子们通过实验讨论出各自的想法探索颜色的奥秘，颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐和卫生纸的吸水能力，作为教师及时为幼儿提供丰富的材料，激发孩子的探索能力。</p> <p>供稿：田晓宇</p><p><br></p><p>编辑：田晓宇</p><p><br></p><p>审核：李洪英 李辉</p>