No.1考试情况 <p class="ql-block"> 教导处主任李丹老师对本次期中考试进行了详细的总结。本次考试是本学期第二次考试，通过检测发现许多班级成绩有很大的提高，但是也有班级出现负增长。期中考试只是一个阶段的检测，我们一定要全面的进行分析，深入的查找其原因，真正做到查缺补漏、扬长避短，全面提高教学质量，向各位家长交上一份满意的答卷。</p> No.2试卷分析 <p class="ql-block"> 各年级组长在考试结束后组织本年级的老师对此次考试情况、存在的问题和薄弱方面进行了细致的分析，通过分析本次期中考试中的问题，大家探讨出了如下改进措施：</p><p class="ql-block">1.备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。</p><p class="ql-block">2.创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。</p><p class="ql-block">3.重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。</p><p class="ql-block">4.加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导 ，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。</p><p class="ql-block">5.关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导 ；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。</p> No.3教师经验交流 <p class="ql-block"> 郭佳宁老师说到：兴趣是最好的老师，在课堂中可以多用身边的例子帮助学生理解课本上的知识，让学生在生活中体会知识。最后还分享了数学学科的落实方法，如何促进家校合作帮助学生提高成绩。</p><p class="ql-block"> 赵新老师说到：你准备的课，不一定是好的课，但是你想要有一个好的课，你必须充分的备课。通过备课的过程将知识内化、具体化，促进教师自身的成长。备课实际上是围绕学生在学习过程中遇到的问题而进行的以学生为中心的教学设计。从以教师为主导的满堂灌式的教学，变为以学生为主导的探究性学习。</p><p class="ql-block"> 康翌春老师说到：备课找准重点，完成预案；激发兴趣，讲练结合；加积分，根据学生程度加相应分数，激励学生；情景记忆单词句子；督促学生复习，单元测试，掌握学生的整体学习情况，抓早读，重反馈；抓好复习，夯实基础，考前鼓励；坚持听身边老师的课，认真钻研。</p><p class="ql-block"> 雷俊珂老师说到：班级管理中最重要就是培养团队意识，形成集体观念。在集体活动中，让学生意识到团队远比个人的力量更加强大。在班级的日常管理中，明确班规及负责班委，并给予班委一定的支持，设立考评制度，多多给予学生鼓励。</p><p class="ql-block"> 梁欣荣老师说到：班级的主人并不是班主任，而是学生自己。我们老师能做的就只是协助学生管理自己的班级。陪伴是最长情的告白，花时间陪着孩子们成长，是最好的爱的表达。</p> No.4提出意见 <p class="ql-block"> 董校长对本次经验交流会提出宝贵意见：</p><p class="ql-block"> 1.做教育首先要心中有光，即我们对教育的执着，对孩子成长的关注。我们的教学一定要让每个孩子有“存在感”，学会通过不同的形式，让孩子爱上这个学科，兴趣一定是最好的老师，压可能会出些成绩，但一定不是优秀。</p><p class="ql-block"> 2. 课堂要有序才会有效。抓好教学的进度，认真安排好教学的时段。每周的教学任务什么？每天的教学重点是什么？学会做周反思。提高课堂效率：给课堂教学“瘦身”。要精准备课，书本留痕。</p> No.5颁发奖项 <p class="ql-block"> 会议最后，教科室主任雷美妮老师对上学期教育教学论文成果进行宣读和颁奖。她指出：骄人的成绩背后，是老师们广泛地学习、详细地求教、谨慎地思考、踏实地实践工作作风的有力再现，也是学校致力于教师素养提升、不断促进教师专业成长不懈努力的结果呈现，并鼓励更多的青年教师积极参与到学校的每一项活动中。</p> <p class="ql-block"> 不忘初心，方得始终。每一份惊喜都是汗水与泪水的汇聚，每一份成功都是坚持与奋进的结晶，走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去，把握当下，胜利的笑容正在绽放;回首驻足，高歌这一路的荣耀与感动，展望明朝，让我们携手同道，追梦前行!</p> <p class="ql-block">编 辑：梁欣荣</p><p class="ql-block">审 核：雷美妮</p>