研学促教，助力思政花开——小学道德与法治主题教研活动

常艳

谢尽芳菲四月中，忽来清气透帘笼。为了有效落实习总书记提出的立德树人这一根本任务，5月20日，在这槐香扑鼻，充满爱意的日子，我们开展了道德与法治主题教研活动。刘华副校长，杨辉主任，张佳音老师以及全体道法老师参与了此次教研活动，杨校长也在百忙之中前来听课，这让参与授课的老师们受宠若惊，也让我们的教研活动锦上添花。 此次活动由课堂教学观摩和课后评课研讨两部分组成。第一部分课堂教学观摩 常艳老师执教二年级《我能行》 郭哲老师执教三年级《我们都要有爱心》 韦丽丽老师执教一年级《干点家务活》 三位老师执教的都是低年级课程，针对学生的年龄特点，各位老师精心设计了教学活动。利用玩游戏，讲故事，评选劳动小能手等活动有效地激发了学生的学习兴趣。灵活多样的教学方法充分调动了学生学习的积极性和主动性。 第二部分课后评课研讨教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，及时进行了评课研讨。三位老师对自己的课堂教学进行了深刻的反思，同组的老师们分享了自己的听课心得，并提出了宝贵的建议。 李春丽老师：《我能行》这节课，常艳老师通过相互称赞和自我称赞的形式，让学生发现别人身上和自我身上的优点，帮助学生树立自信，相信自己“我能行”。用游戏的方式为同学们点赞，动作和语言相结合，培养了学生敢说，敢想的能力。 李迎春老师：《干点家务活》一课，韦老师以活动贯穿始终，多样而有效的活动充分调动了学生的积极性，符合低年级学生的特点。每一个环节的设计都是从学生的实际出发，教师一步步引导，培养了学生的家庭责任感。教学中还应多提及一些家务的选择性，让学生选择力所能及的家务做，对学生进行安全教育。 姜素凤老师：郭老师以倾听，引导者的身份与学生建立了平等的关系，给学生带来的都是真实的小故事，让学生真正感受到生活中的爱心。引导学生回忆，讲述身边的故事，加深了学生对“爱心”的理解，让学生懂得乐于助人是一件开心的事情。 在各位老师分享完反思和心得后，杨辉主任和刘华校长分别对这节课进行了精彩的点评。杨辉主任首先从四方面对这三节课加以肯定：具有生活性，具有活动性，具有多样性，具有趣味性。随后又给我们提出了两点建议：一要多关注。1.关注学生的学习状态；2.关注全体学生；3.关注学生的行为习惯。二要重引导。多让学生参与到学习活动来，鼓励学生多说，多讲，充分挖掘学生的潜力。 刘华副校长首先对本次活动给予很高的评价，接着又从“三维目标的体现”、“教师的角色转变”、“对教材的研究理解”三方面提出了专业的指导建议。一、三维目标的体现情感态度与价值观：1.让学生健康，安全地生活。2.让学生愉快，积极地生活。3.让学生负责任，有爱心地生活4.让学生动手动脑，有创意地生活。过程与方法：思政课要体现生活化，活动化，综合性，开放性。知识与技能：有活动，有体验，还要注重知识的积累。二、教师角色的转变老师是支持者，合作者，指导者。三、对教材的研究理解既要注重情感的培养，也要注重基本素质的培养。培养学生清清楚楚说好每一句话，工工整整写好每一个字。 通过本次教研活动，我们对思政课有了更深的认识与理解，知道了小学思政课的目标及内容，学习了怎样落实思政要求，为老师们今后的教学指明了方向。青少年阶段是人生的“拔节孕穂期”，作为思政老师我们责无旁贷，我们要继续加强思政课的研究学习，提高教学实效，帮助和引领学生扣好人生第一粒扣子。