——广安市2021年小学语文“整本书阅读”优质课观摩活动学习汇报 疏影横斜蔷薇展，书香浮动浸人心。2021年5月19——20日，广安市2021年小学语文“整本书阅读”优质课观摩活动在邻水县鼎屏镇第三小学举行，各区县赛场上脱颖而出的课例齐聚于此，为与会老师带来视听盛宴。 唯有芳菲尽染，才能让阅读这颗种子在孩子们心中茁壮成长。在赵娟老师的主持下，本次活动正式拉开帷幕。 <p style="text-align: center;">赵娟老师宣布活动开始</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">蒋小庆老师执教导《草房子》</p> <p> 蒋小庆老师执教导读推荐课《草房子》。孩子们从读封面图画、作者、目录、内容提要等捕捉到的信息中走进整本书。而后选择性的聚焦书中描写人物“桑桑”、“秃鹤”的小片段，在文本中感知人物形象的同时，巧用两个人物前后形象对比中的反差，给孩子们心中打下一个大大的“？”，激发孩子们读书、读整本书的兴趣。</p> <p style="text-align: center;">王馨苹老师执教《西游记》</p> <p> 王馨苹老师执教古典名著《西游记》导读推荐课。通过电视剧《西游记》片尾片段欣赏进入新课，在师生共唱歌曲中拉近与学生距离。通过读封面、读目录、读前言的方式“走近《西游记》”；通过《西游记》知识大问答游戏及小组合作学习梳理“三打白骨精”片段“走进《西游记》”；通过聊课堂收获，在交流中激发学生阅读兴趣中“走出《西游记》”。作为“快乐读书吧”推荐篇目，本堂课将部编教材所要求的“单元学习要素”——阅读经典名著的方法与激趣相结合，令我印象深刻。</p> <p style="text-align: center;">游忠燕老师执教《一起长大的玩具》</p> <p> 游忠燕老师执教《一起长大的玩具》导读推荐课。该课同样采用读封面、目录中进入整本书，在读目录中巧用“猜测”，通过看图猜猜是哪个小故事走进相应文本，从文本中想象画面，感知趣味，激发兴趣，最后在分享“看看他们如何读”引导学生制定读书计划、选用读书方法中结束课堂。</p> <p style="text-align: center;">杨玲老师执教《小王子》</p> <p> 杨玲老师执教导读推荐课《小王子》。通过说说从关键词“有梦想的画家”、“飞行员”、“小说家”中产生了哪些联想中激发学生想象兴趣，调动学生想说、敢说的积极性。接着通过看图猜猜画的是什么？面对评价感受如何？猜猜使“我”重拾画笔的“神秘事物”是什么？结合片段走进人物，从分享阅读摘录引导读书方法等环节组织课堂。课堂以“趣”贯穿始终，实现渗透阅读策略与激发阅读兴趣双落地。</p> <p style="text-align: center;"> 杨小莉老师执教《丛林故事》</p> <p> 杨小莉老师执教《丛林故事》导读推荐课。通过“狼叼着小孩”一图引发学生对孩子命运的猜想，而后通过展现人物“狼”、“狼孩”、“虎”几个角色间激烈冲突的几个片段说想象，梳理角色命运走向的“引子”，最后以“狼孩”回到人类村庄后命运又将如何？设置悬念，激发阅读兴趣。</p> <p style="text-align: center;">王琰老师执教《雪豹悲歌》</p> <p> 王琰老师执教导读推荐课《雪豹悲歌》，以导兴趣、导策略为主线展开教学。通过读片段定位主角——雪妖、捕捉信息，看图猜情节、文段印证情节，想象场景等方式走进整本书，感受“母爱”。最后以：如果你是作者，会为雪妖设计怎样的结局？锻炼学生整合信息能力的同时发散学生思维，在学生的妙语连珠中结束课堂。</p> <p style="text-align: center;">刘慧老师执教《昆虫记》</p> 刘慧老师执教《昆虫记》导读推荐课，以“为小书虫支招”为线索，贯穿课堂。通过多个版本中，选择怎样的版本？让学生对于选书应结合年龄特点的观念有所感悟。通过读目录、看视频、在文中找到对应文段进行品读、谈感受的方式，让学生感受到：鸟语花香的世界里，一切都是美好的！ <p style="text-align: center;"> 刘于瑛老师执教《乌丢丢的奇遇》</p> <p> 刘于瑛老师执教主题探讨课《乌丢丢的奇遇》。在学生分享读书所获中进入课堂，通过展示优秀读书成果并请相应学生介绍、借助鱼骨图梳理乌丢丢奇遇中遇见了谁？从遇见的人身上学到了什么？等教学环节教给学生读书的方法，也让学生体验了读书时可以如何进行信息提取，同时在交流中对人物形象有了更为深刻的认识。最后，在品读文本中小诗的过程中让学生体会到《乌丢丢的奇遇》就如诗的童话，童话的诗。</p> <p> 水相荡而生漪，石相击而生灵光。通过此次观摩，让我对“整本书阅读”应该怎样定位？怎么教？教什么？多了一些感悟，作为一名年轻教师，要学会知不足而后进，且行且思，且思且行！</p>