十堰市教科院“联校教研”送教助学走进竹山宝丰

竹山县宝丰镇双坝小学张莉

夜莺啼绿柳 皓月醒长空 最爱垄头麦 迎风笑落红 2021年5月21日，在这热情洋溢的小满时节，竹山县小学数学教师迎来了期待已久的送教活动。本次活动在竹山县宝丰镇双坝小学举行，由竹山县教研室闫家胜主任主持，参加此次活动的有十堰市教科院领导刘耀主任、林迎春老师、徐翔老师、十堰市人民小学王婷婷老师、东风四四小学杨柳老师、宝丰镇中心学校副校长双坝小学校长陈景瑞、双坝小学分管教学校长唐荷水、竹山县各个乡镇数学教师代表以及我校全体数学教师。 　　此次活动分为三个环节：名师送教，课例评议，专题讲座。活动紧凑有序，与会教师受益良多。 名师送教展风采，城乡交流促成长 　　活动的第一环节，由两位十堰市青年骨干教师送教上示范课，由宝丰镇双坝小学两位青年教师上展示课。 　　第一节课送教的是来自十堰市人民小学的王婷婷老师，她为我们带来了一节《四边形的内角和》，王老师亲切的语气和和蔼的微笑很快拉近了和学生的距离。在整个教学设计上，王老师充分体现“以学生发展为本”的教育理念，将教学思路拟定为“有趣的情景、激趣设疑导入——自学猜想——验证{自主探究}——展示交流——反馈训练小结” ，让整个课堂“动起来，活起来”，真正的构建了一节探索型的高效课堂。 　　第二节课送教的是来自东风四四小学的杨柳老师，她执教的内容是三年级《认识面积》。新课开始，通过“摸一摸”的活动引入面积，非常贴切。借助学生熟悉的物品，感悟面积的含义，再通过不同的方法比一比，得出面积有大有小，顺势导入下一环节统一面积单位。教学中，适时地给学生提供足够的时空去体验和探究，让学生主动建构知识，形成技能，发展思维，并合理安排课堂练习，培养学生的思维能力。 　　宝丰镇双坝小学李佩老师执教的是六年级《平面图形的周长和面积》。她以“动”促“思”、赏“美”创“美”，学生和老师完全融入学习的全过程，享受着数学的独特魅力。整个教学活动中，李老师善于引导学生展现思维过程，培养了学生独立思考的能力，学生通过操作、观察等数学体验活动，形成了概念的正确表象，建构了自己的知识体系，有效地完成了学习任务。 　　第四节课授课的是双坝小学谢春丽老师，授课内容是《立体图形的整理与复习》，这节课有很多的亮点，一是重视对整理方法的指导，使学生学会归纳整理知识；二重视学生的自我反思与评价，提升数学思素养；三是练习的设计注重综合运用，促进思维的提升。整节课,授课老师都对学生进行了富有激励评价,让学生在整节课中始终处在积极的学习氛围之中。如:“你今天就像一个小老师一样,很棒！”、“我同意你的观点”、“老师对你的表现很满意。” 这样的积极评价不仅调动学生的学习热情,更让学生得到了一次锻炼的机会。学生不仅收获知识,更要掌握方法,为学生的终身发展服务。 　　听课过程中，专家老师们认真记录每一位教师的教学过程。 课堂讨论时与旁边的学生交流 　　课堂上孩子们思维活跃，积极举手发言 　　听课的老师们认真倾听，用心记录 说课研讨启思路，专家点评添画意 　　在专家评课之前，王婷婷、杨柳、李佩、谢春丽四位授课教师分别从自己的教学流程、设计理念、课后反思等方面进行说课。 　　十堰市教科院林迎春老师结合四节课的内容从教材的处理、数学思维的渗透、数学语言的准确性、课堂语言的组织、师生互动等方面进行了多角度的评价，并针对如何上好“图形与几何”这一类数学课进行了经验分享，提出改进建议，分析深入浅出，在场的老师们受益匪浅。 林老师说到：这几节课老师们都以学生实践活动为主，选取了合适的教具，整堂课以学生为主导，做到了把课堂还给学生。林老师还指出：数学复习课不仅仅是简单的知识回顾，也是学生数学能力的提升。复习课之前教师要准确把握学情，明确复习课的目标，找准复习提升的方向，才能让复习课高效。林老师对宝丰镇双坝小学两位青年教师给予了充分的肯定，称赞她们专业基础知识扎实，鼓励她们在今后的教学工作中发扬优点，克服缺点，创新教学方法，优化教学过程。相信通过这次活动，数学教师定会继续抱团前行，处处关注以学生为本，让师生核心素养同进步、共发展。 专题讲座送真经，活动引领促提升 　　最后一个环节是由十堰市教科院专家教师徐翔老师带来的以“图形与几何的专题研讨”为主题的专题讲座。徐老师首先从儿童空间观念思维水平的分析入手，提出儿童直观的依赖性较强，容易感知图形的外显性因素，对图形的识别依赖标准形式，儿童依据平面再造立体图形的空间想象能力是逐步形成的。接着徐老师分享了几条培养儿童空间观念的策略：用典型素材引导观察，帮助儿童建立空间观念；用直观的教具加强操作，形成空间观念；运用变式，突出比较，发展空间观念；多元活动，重视应用，深化空间观念；沟通联系，把握本质，提高空间观念。徐老师还结合具体的几何教学内容，如：角、面积的认识，规则图形和不规则图形的认识和计算等，培养学生相应的核心素养。最后徐老师联系实例分析在不同的阶段，培养学生直观想象、数学抽象和运算能力的侧重点各有不同。 　　丰硕的成果离不开优秀的导师。竹山县教研室闫主任不辞辛劳，多次到访我校，深入课堂，对李佩、谢春丽两位老师的教学设计进行指导。在此次教研活动中既让两位老师的教学技能得到了锻炼提升，也让其他听课教师在活动过程中收获了理论与实践相结合的教学经验，为进一步提高课堂效率，提升教学质量奠定基础。活动的结尾，闫主任希望教师们满载收获回归课堂，在日常教学中有意识的培养学生独立思考和分析问题的能力，真正的提高学生的数学素养。 　　此次“联校教研”送教活动，不仅仅是给竹山县小学数学教师呈现了四堂高质量的示范课，更为教师们搭建了互相交流、共同成长的平台，实现了优质教育资源共享，对竹山县小学数学进一步提升专业素养具有积极指导和引领作用。 晴日暖风生麦香绿荫幽草胜花时送教送研送真情共展共学共成长 文字编辑：李佩、谢春丽、张莉审核：陈景瑞、唐荷水