聚焦专业成长潜心立德树人－－前旗二小班主任培训简报

小葵花乐园

雨果先生曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”班主任是班级的组织者、领导者和教育者; 是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。 　　为了提升班主任的综合素养，获取多元化的教育途径，全面提升班级管理水平和创新能力，打造一支一流的和美班主任队伍，实现为党育人、为国育才的新时代教育使命！我校着力打造班主任“四叶草🍀课程”，通过专业引领、团队建设、心理疏导、拓展活动等丰富多彩的课程设置，聚焦班主任专业成长，引领班主任潜心立德树人！ 外出培训促成长汇报分享凝智慧 　　邢蕾蕾老师参加了呼和浩特市全区中小学班主任培训研修班，回校后第一时间将自己的所学所思与全体班主任进行了汇报分享，她从胸有目标、充满信心、乐学善思、积极行动四个维度与教师们分享了如何成长好自己，经营好班级，努力成为一名优秀的班主任。 典型案例来分享研讨交流促提升 　　从高大上到低细实，从追随情怀到追寻智慧，每一次形式上的翻新都是一次理念上的蜕变，每一次内容上的创新都是一次方向上的调整。我校德育团队一切努力和改变只为让培训更速效、更高效、更实效，只为班主任更乐业、更敬业、更专业。 本学期的专业引领课程，我们推出班主任优秀案例分享板块，更注重老师们的交流分享、总结提升。 班主任在平凡的工作岗位上做着不平凡的事，她们从学生上放学路队、课间操纪律、文明礼仪、行为习惯、心理健康等方面选取了本班的真实案例与大家分享。德育副校长陈旭还针对案例进行剖析解读，并提出宝贵意见。班主任要突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，在新时代的挑战和机遇面前，勇于创新、直面困难！ 班集体－－学生的第二个家 　　我在班级里开展了“一分钟赞美”活动，让同学们踊跃的举手来夸一夸班级里的小榜样，然后适当的给予奖励，奖励对于一年级的孩子们来说，是一种非常有效的激励方式，利用夸奖榜样并加以奖励的方式，一方面可以让孩子们在平时的生活中，养成认真观察的好习惯，善于发现班级同学的闪光点，并且知道什么是正确的行为。另一方面，在彼此夸奖的过程中，班级内学生的感情也可以迅速升温，因为孩子就是非常的简单，你夸奖我，那么我就会喜欢你，通过来来回回的夸奖，班集体的凝聚力得到了显著的提高。 －－张欣栾 有效帮助学生养成良好习惯 作为班主任要把班级当成自己的家，每个环节都需要班主任认真去做。二年级孩子还小，扫地拖地他们能做，但是擦拭门玻璃等细致活还需要老师亲力亲为。开学初，每天早晨我都会提前到校，到班级第一件事就是拿着抹布擦走廊的窗台、柜子、踢脚线和花盘，接着擦班级的窗台与讲桌，前后门玻璃和灯的开关坚持每天一擦，所有东西擦拭完，坚持每天消毒，等学生进教室前我都会再拖一次地。学生进来再做一做他们自己力所能及的事情，差不多一上午的卫生工作就做好了，剩下的就是让学生意识到这是我们共同的家，班级卫生靠大家。通过班主任的身体力行，有效帮助孩子养成良好习惯。 －－－金永梅 如何培养学生的健全人格 班级里经常会发生一些特殊案例，这也是我们教育学生的契机。记得二年级的时候，有一次班会课上我没收了一个可爱的小玩具，放在讲桌上了。第二天，我想起这件事后，却发现这个小玩具不见了。学生们都说不知道也没看见谁拿了它。我跟大家说，相信这个孩子拿东西的孩子会主动承认错误，也许他只是一时好奇，但是，这是不对的，老师希望在放学之前看到这位同学。果然，我的话起了作用。快放学时，一个小男孩低着头过来找我，向我承认了错误。我跟他谈了几句，告诉他，老师依然相信他是个好孩子。回到班里，我告诉大家，偷偷拿玩具的同学已经主动向我承认了错误，我没有告诉大家这个孩子的名字，并当着全班同学的面表扬了他，并教育所有人犯错误不可怕，要勇于承认错误，要坦坦荡荡的做人。 －－－张晓艳 心与心的对话 　　只有我们注意每一个细节性的教育，有的放矢地训练，才能让我们的教育走进学生的心灵，实现“培养行为，培育心灵”的美好愿望。 －－－孙小天 因为爱所以爱 　　我们常说“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘露”，我们用无声的语言爱学生，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，也懂得了回报爱。 －－－高爽 激情团建聚力量百年礼赞唱师魂 　　百年风雨兼程，世纪沧桑巨变。为庆祝中国共产党成立100周年、向党的百年华诞献礼，我校班主任队伍让爱国主旋律在新时代唱响，用心中最美的赞歌，唱响爱党、爱国、爱社会主义，担当新使命、奋进新时代的最强音。 　　班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索。班主任工作又是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精彩撰写。让我们真诚的捧着一颗心来，在实践中不断完善自己，我们的班级管理工作将会更加出色！