做“有灵魂”的教育 ——濮阳市首批乡村教学名师和第六批市级教学名师培育对象培训纪实

濮阳县实验小学刘霞

天气微暖人心醉，群英相聚研修园。 奇思妙想共进步，人人欢心展笑颜。 细听专家名人谈，点评感悟益匪浅。 探讨教学研修事，甘为教育乐奉献。 　　5月17日，濮阳市首批乡村教学名师和第六批市级教学名师培育对象（文科班）131名老师齐聚河师大，踏上了为期六天的培训之旅。濮阳市教育局副局长乔明福、师训科主任王章喜亲临河师大，为参训老师做培训前的动员，河师大培训教育学院李津院长，就此次参训教师（既有幼儿园老师，又有高中老师）提出要求：无论我们教育的对象是哪个年龄段的人，我们教育的初心是一样的，我们“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念是不变的。 专家报告巧引领 　　中原名师、新乡市中小学教研室主任王红奎以“核心素养的前生今世”为侧重点，为我们阐述了“双基教学”的落实以及课堂思政与学科素养怎样有机融合。“你当像鸟飞往你的山。你就要这样做，像鸟一样飞过重重阻碍，最终到达光明彼岸。”我们只有认准了目标，才有飞翔的动力。 　　“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”原清华大学校长梅贻琦的这段话告诉了我们，教师不仅仅是“传道、授业、解惑”，其示范引领作用非同一般。谈吐幽默、学生们亲昵地喊他“笨笨龙”、“弥乐佛”的灵宝实验高中的首批中原名师——杜振龙，以他幽默风趣的语言，把参训的老师引领到了另一种境界。他的报告《做“有灵魂”的教育》，不仅道出了教育的真谛，还让我们真真正正领悟到“师者，人之模范”的内涵。 　　智慧、率真、有着强烈教育梦想和教育情怀的郑州中学第三附属小学校长李末，分享了他《高效课堂与专业发展》的历程。听了他的分享，了解了他的成长经历，我更加深刻地感受到教师阅读、教师专业发展在生命成长中的重要性。“一桶水”教育理念已经不能适应现在的教育模式，“为有源头活水来”，老师要有一潭活水，才能在这个科学知识大爆炸的年代应对自己的学生，才能受到学生的尊敬。愿我们所有的老师在专业阅读、专业写作、专业成长的道路上大踏步前行。 　　“福流”是指一种心灵体验的状态，是指完全沉浸在自己所做的事情时，忘记了身旁的一切，甚至察觉不到时间的推移，在沉浸中，得到了一种难以言喻的快乐，内心感到很轻松、很愉悦。王卫芳，国家二级心理咨询师、心理绘画分析师，她通过“福流体验”，让我们知道教师的幸福感如何获得：要认清自己的优势、改变自己的劣势，把优势扩大，把劣势缩小，自己的成就感就会越来越多、幸福感就会越来越强。 　　崔振成，河师大教授，从事教育基本理论、德育理论与实践研究。如何做教研，是老师们最关注的话题，崔教授结合自己参与教研的经验，为我们做了《中小学教师科研能力的提升与突破》的报告，让我们不仅知道了怎样选择科研课题，还了解了很多开题报告的写法和格式，让我们在教科研的道路上不再迷茫，有了明确的方向。 　　“MET”，现代教育技术，是以教与学等理论为基础，运用现代教育信息技术设计教学资源，优化教育教学过程，提升教与学的绩效。河南师范大学梁存良教授为我们讲授了如何把现代教育技术运用到教学设计中，并从一个专业评委的视角告诉我们，要想在赛课时取得优异的成绩，教学设计一定要系统化，包括：教学模式、教学内容、教学活动、教学方法、教学媒体、学习方式、教学过程等几部分。 　　国学经典已经走向世界，一节英语古诗教学让我们如入仙境：如诗的语言、如诗的板书、如诗的音乐，让我们了解了英语中的古诗教学的意境美。中原名师郝爱荣的名师成长之路和名师工作室的建设的介绍，为我们今后的工作指明了方向：一个人的成长离不开团队的力量，离不开海亮阅读，离不开自己的努力与付出。 下校观摩明方向 　　向优秀的人学习，自己也会变得优秀。5月21日，我们参观了郑州市冠军学校，并聆听了一节历史课和一节语文课。从他们的课堂上，我们学习了一种理念，学生动起来，课堂才能活起来，注重了学生的思维能力的培养，锻炼了学生的口语表达能力。 　　教育的根是苦的，但其果实是甜的。七位专家以自己成功的专业成长经验，为我们的专业成长授之以方法、传之以动力，令我热血沸腾，受益匪浅。感谢这次培训，让我在通往名师的道路上遇见了一群志同道合的朋友；感谢这次培训，让我在专业成长的道路上看见了一道光明。 我收获着、成长着、快乐着。