<p class="ql-block"> 为进一步推进我校阅读提升工程工作的开展，营造良好的书香氛围，让每一位学生体会到读书的快乐。本学期，我校结合实际情况，在阅读课上对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。根据学校的安排，这个学期一共将开展四个课型：①读前指导课②阅读推进课③阅读分享会④读写结合课。</p><p class="ql-block"> 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。引导学生学会读书方法后，更要引导他们加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。因此四月份开展阅读推进课，避免学生读死书，重在引导他们怎样用眼睛去观察，用脑子去思想。</p> 教师教案 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。一份好的教学设计是一堂阅读推进课最重要的基石。</p> 学生学习 <p class="ql-block"> 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。学生学会灵活阅读，去伪存真，便可掌握最有用的东西。</p> 学生阅读 <p class="ql-block"> 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。阅读贵在持之以恒地坚持，从一个学生的记录本上，就能看出她是否做到。</p> 学习收获 <p class="ql-block"> 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。</p> <p class="ql-block"> 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。四月份阅读推进课，学生学会灵活阅读，既加深对阅读方法的掌握，又避免了出现死读书的现象。</p>