<p class="ql-block">5月19日，孙老师在我校1905班每周四的团辅活动课如约而至。前两周因为备考停了两次，今天上课孙老师说想念同学们了，还给同学们带了小礼物——十种水果的图片，原来，这是孙老师今天的分组道具，幽默巧妙的开场白，使得课程氛围很快就活跃起来了。</p><p class="ql-block">瞧，桔子组的同学：我们都爱吃桔子，我们在一起。</p> <p class="ql-block">八个水果组人数不均，任务一样：每组给一斤大米，想办法创收。同学们会把这这一斤大米变出什么花样来挣钱呢？</p> <p class="ql-block">梨子组的同学说要把米打成米浆做成肠粉卖，把米发酵做成甜酒，做成寿司同学爱吃，包成棕子卖……</p> <p class="ql-block">孩子们的发散思维十分精彩啊，有同学提出大米微雕，有同学把这一斤大米去酿茅台酒，有同学说要把大米卖了换种子回来种，实现循环性的可持续收入，等等。</p> <p class="ql-block">今天的第二个体验活动是蒙眼过杆。先让同学们都看到杆什么样子在什么位置，然后邀请十位自愿参与者戴上眼罩过障碍杆。</p> <p class="ql-block">全场安静，观察放下杆后被蒙眼的同学们都是怎么过去的。看到他们那边小心翼翼避开“障碍杆”，同学们起初是觉得很搞笑的，后面分享时又觉得自己的学习和生活中也存在这样的“障碍杆”，是啊，我们常常会被自己的思维设限，无形的障碍在我们的生活里处处存在。心理活动课，在体验的过程中去感悟道理，就发生在当下的这一刻。</p> <p class="ql-block">课结束时，一直在教室后排观摩课程的欧阳震校长走上讲台，非常正式的向孙老师颁发了我校为孙老师特制的聘书，并向孙老师表示了诚挚的感谢。</p> <p class="ql-block">感谢孙老师带给我们这样的体验经历，我也看到了我生活中的障碍杆，神奇的团辅活动课，将教育在无形中渗透，感受深刻。</p>