全县学前教育中部片区教研联盟五月份教研活动纪实

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人间五月芳菲尽，教研之花仍盛开。依偎着初夏的清风，沐浴着荷塘花香，5月21日，博兴县学前教育中部片区教研活动在博昌街道中心幼儿园举行。根据全县省级游戏实验区工作安排，本次教研活动以“班本课程建设中的实践与再思考”为主题。来自于一小（外园）、花园新城幼儿园、第二实验幼儿园、博昌街道中心幼儿园的教研组成员参加了此次教研活动。虞永平教授说过:“幼儿园课程,即“做事”,就是做幼儿力所能及的、能感受到挑战的、能感受到趣味的、有思维参与的事。”经典而直观的话,生动又鲜明的阐释，推动了教师们对幼儿园课程的敏锐定位。 活动过程 本次教研活动由赵敏老师主持，活动主要分为问题聚焦，案例分析、走进现场、众筹研讨、总结提升等环节。 一、热身游戏《移形换位》 二、问题聚焦，共同研讨老师们根据以下问题阐述自己的观点：1.如何捕捉价值点生发课程？2.班本课程如何实施？实施的途径有哪些？ 三、案例分享，智慧碰撞一小（外园）、花园新城幼儿园、博昌街道中心幼儿园的老师分别进行班本课程案例展示汇报。《“逗”趣横生》一小（外园）将自己女儿的“魔豆”带到幼儿园送给孩子们，孩子们由此产生了种种问题，开启了探索豆子的活动。活动中通过集体活动、小组活动、个别活动、区域活动、亲子活动等形式，以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子、和豆子做游戏等线索展开，让孩子们知道了豆子的作用和功能。 《哇！植物真的好神奇！》博兴县花园新城幼儿园孩子们对主题活动《熊宝宝的小芽芽》充满着好奇，熊宝宝到底种的是什么呢？种子是怎样长出叶子的呢？于是便追随孩子的兴趣，跟随孩子的步伐，开展了一场关于植物的课程。活动中孩子们通过调查、动手操作、品尝、手工、绘本等方式，感受和表达了对种子的体验和认知。 《春“菇”娘来了》博昌街道中心幼儿园在一次户外活动中，孩子们在幼儿园的大树旁发现了一小簇蘑菇。孩子们一个个的发出“哇”的声音，流露出了惊喜的表情，其他小伙伴纷纷探过头来惊喜地看着这个神奇的发现，于是便开启了一场奇妙的蘑菇探究旅程......活动通过调查、谈话、亲子实践活动等形式认识蘑菇的种类，了解其不同特征。 三位老师分享完班本课程案例后，教研组成员对课程的价值点以及资源的选取等问题进行了讨论与解答。 四、走进现场，对话交流在班本课程观摩活动中，教研组老师走进中三班现场，与孩子对话，与老师交流，实地查看了《春“菇”娘来了》班本课程具体开展的过程，包括蘑菇的养殖、课程脉络、实施过程的图文资料等等。同时，观摩了师幼针对“什么样的蘑菇有毒？”这一问题的调查分享活动。教师顺应孩子的兴趣点，与孩子的童趣交流、生活经验碰撞，孩子们谈出了对毒蘑菇的认知，教师以随机记录的方式，梳理提升幼儿的认知，引发孩子们一系列的深度探究和学习。 教研组成员针对发现问题进行梳理，并对课程调整和发展提出建议。 五、众筹研讨，智慧共生教研组成员分成两组，围绕大班幼儿《走进博物馆》进行课程脉络设计。 小组分享 六、名师引领，总结提升卢园长对本次教研活动进行了总结。她指出班本课程是园本课程的一部分，班本课程的内容是应来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。在确定班本课程时要结合幼儿的兴趣点，慢慢筛选出适合幼儿年龄特点和发展水平的班本课程。 时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 班本课程是让幼儿回归生活,了解自己所生活的环境,感知生活的丰富,在自主探索中积累经验、表达感受、创造新体验的一种新的课程形式。通过本次教研，推进了幼儿园班本化课程的建设与实施,提升了教师实施课程的能力。