<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有不断学习的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 教而不学则浅，学而不教则空。</p><p class="ql-block"> 教学不停，学习不止。</p><p class="ql-block"> 第七届全国小学语文课堂教学展示活动（山东临沂平邑会场）5月20日拉开了帷幕……活动在第三实小会场和蒙阳新星会场同时进行。铜石镇中心校全体语文老师利用“现场+线上”多种方式进行学习。</p> 蒙阳新星会场第一天 <p class="ql-block"> 魏春蕾老师这节《囊萤夜读》不光教给学生知识，还教给学生学习文言文的方法，整个课堂教学扎实有序，不仅有课内赏析，更有拓展阅读，设计突出了教学重难点，体现了对学生的分层次要求，让孩子们在探究学习中质疑解疑，体现了孩子们的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 王静老师讲授的《范进中举》这节课重视朗读训练，各种形式的读，让孩子们在读中感悟，在读中发现，读懂了文意，明白了道理！还将文言文的学习方法教给了学生，整堂课扎实有序！小组合作，拓展阅读，让学生在探究中质疑，解疑，让学生成为学习的主人！整堂课，学生的积极性，主动性明显！十分精彩！</p> <p class="ql-block"> 郝向明老师执教的《我变成了一棵树》，课前以孙悟空的图片形式导入，引导学生交流孙悟空身上有哪些本领，引出今天的课题，导入方式新颖独特，极大地调动学生的学习兴趣；教学过程中，郝老师紧扣单元主题，运用抓关键词、多形式朗读、想象说话等交流分享课文内容，让孩子们打开想象的思维，插上想象的翅膀，走进想象的世界，感受想象的神奇！</p> 蒙阳新星会场第二天 <p class="ql-block"> 徐燕姬老师执教的《刷子李》一课，在文本细读的基础上，对教学进行了比较巧妙的设计，环节清晰。文本本身呈现的是两条线索，一条是刷子李完整的粉刷房间的过程，另一条是徒弟曹小三在看师傅粉刷房间整个过程中的心理变化，而徐老师在整节课中，紧紧把握着文章行文的线索来展开设计，通过聚焦直接描写刷子李的语句和关注曹小三的心理活动，从而感受主人公刷子李的技艺高超，让学生从课文学习中发现描写人物特点的基本方法，突破了文章的重点和难点。在拓展阅读这一块，徐老师引入语文学习丛书中冯骥才其他作品，请学生进行比较阅读，在阅读体悟中内化写法，体会变换人物描写角度所产生的效果，又激发了学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 《咕咚》的教学伊始，张馨匀老师以大自然的奇妙声音导入，让学生猜一猜，学一学，激发了学生的学习兴趣。三种表示声音的词语，引导学生发现它们都带有口字旁，从而引出形声字，利用形声字的规律猜读本课生字“咕咚”，并适当拓展了其他形声字，又通过出示图片插图的方法，让学生猜读动物名字，总结“看图猜字”的方法，帮助学生初步学会了猜字的方法。在教学过程中，张老师让孩子分角色朗读，利用上台表演等形式，活跃了课堂气氛，也符合了一年级孩子的心理特点，让孩子们在玩中学得快乐。</p> <p class="ql-block"> 石德佳老师这节《金字塔》教学中最大的亮点是语言精炼。这堂课以学生为本，真正体现了生本课堂的理念。她用图示法介绍课文，图文并茂，一目了然。这样讲学生容易听懂，容易操作，既提高了学生的兴趣，也提升了学生的学习能力。石老师对于非连续性文本的阅读方法指导到位，实用性较强。以学生为本的课堂既是能力提升的过程，也是语文素养提升的过程，值得我们学习。</p> <p class="ql-block"> 杨淑娟老师的《真理诞生于一百个问号之后》这节课，通过课前交流，引导概括；概括事例，发现顺序；初识结构，发现写法；聚焦事例，学写事例这四个部分引导学生学习论说类文章。论说类文章大多是用自己的观点做题目，然后举例证明自己的观点，最后总结观点。学生们能够在自己的发现下一步一步的感悟论说类文章的世界。</p> <p class="ql-block"> 魏晨晨老师执教的课文是四年级《"诺曼底号"遇难记》。在这篇课文的教学中，魏老师把"读"放在了第一位，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养感情，在读中受到情感的熏陶。除此之外，魏老师还注重学生的读与思结合，通过细节描写感悟人物个性鲜明的形象。学起于思，思源于疑，让学生带着疑问学习能大大提高课堂效率，形成了教与学的良性循环。</p> <p class="ql-block"> 艾厚霞老师执教的《揠苗助长》是一篇寓言故事。这篇简短的寓言故事在艾老师的教授下变得情趣盎然、生动活泼。抓住重点词句，是理解课文内容的重要方法，在轻松愉悦的表演中，学生理解了“焦急”的意思，通过品词析句，学生在比较中揣摩体会人物的心理，一步步加深了对人物的认识。最后艾老师引导学生运用学到的方法进行拓展阅读，进一步落实了本单元的人文主题和语文要素。</p> <p class="ql-block"> 临沂市陈忠杰主任对本次大会进行精彩讲评——收获、思考、期待。收获于老师们执着的追求和语文的情怀，收获于教师的成长，此次大会共评出一等奖4人，特等奖5人。思考于本次大会显著特点，单元整体意识的凸显、资源意识相对显著、文体意识明显增强、学生意识有所提现，思考于对每一节课的评价和建议，学生为主体学习为主线，贯穿每一节课。期待于每一次出发都充满向往，每一次经历都值得回望，期待于第八届全国小学语文课堂教学显示活动，2022年上半年，我们明年再见。</p> <p class="ql-block"> 现场参加活动的老师们学习热情高涨，不能到现场学习的老师利用网络直播也积极参加学习，认真倾听，做好学习笔记。</p> <p class="ql-block"> “吾生也有涯，而知也无涯。”本次语文课堂教学展示活动，授课老师的智慧得到了彰显，听课老师的想法得到了交流。相信铜石镇中心校全体语文老师将在不断地探索中继续砥砺前行！</p>