<p class="ql-block"> 五月，携一缕浅夏的芬芳，相约实小。为了进一步提高课堂教学效率和教师专业化水平，5月21日，丰县教师发展中心在丰县实验小学本部校区举办了小学语文阅读教学复述的策略卷入式教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，教师发展中心语文研训员邵静老师全程参与指导。丰县实验小学刘涛副校长等学校领导高度关注并参与其中，来自全县教龄未满十年且任教三年级的青年语文教师精心准备、高度融入本次活动。教研活动以“卷入式”样态呈现，旨在让教师全面、全程、全员参与教研活动，提高实效，实现 “真”教研。</p> 提交问题 <p class="ql-block"> 参加活动的教师带着困惑而来，在电子签到时提交自主钻研阶段遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 研讨活动在丰县实验小学谢迪老师的主持下开启。课前分享针对《慢性子裁缝和急性子顾客》这节课，采取自我推荐和所有从教10年及以下教师中随机抽取相结合的方式来展示教师们的研究成果，每人展示的时间是5-10分钟。</p> 课前分享 <p class="ql-block"> 随机抽取的老师准备充分，分享非常精彩，赢得了台下阵阵掌声，邵静老师提问青年教师并解答了教师们的困惑，使在座的老师们有所思有所悟。</p> 课堂观摩 <p class="ql-block"> 课堂观摩环节，由两位优秀的教师代表为大家展现优秀的课例。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由丰县实验小学的朱凤娥老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》。朱老师以饱满的教学激情贯穿始终，引导学生感受急慢特点，通过引导学生抓动作、神态和语言描写，传授学生复述方法，引导学生分角色朗读，体会裁缝和顾客的截然不同的性格特点，而后引领学生借助表格，抓住关键词，梳理出急性子顾客的要求变化和慢性子裁缝的表现，最后通过这些提取的关键词把故事用自己的语言有条理地叙述出来。一张表格，几个关键词，层层搭建支架，学生在自主的学习中，兴趣盎然。</p> <p class="ql-block"> 执教第二节课的是来自大沙河中心小学的高海波老师，高老师经验丰富，灵动有趣的课堂让人如沐春风，引导学生从借助板书简要复述故事内容，到突出人物性格特点，流畅复述，再到最后的绘声绘色地复述，教学效果较好，层层递进，化解了“复述故事”这个难点。授之以渔，扶放有致，学生对复述展示跃跃欲试。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂上师生演绎精彩纷呈，听课老师们心随课堂，脸庞流动着认真思考的表情，眼睛里闪烁着收获的喜悦。</p> 互动交流 <p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空”第三个环节互动交流，按照教学板块由听课人评课，评课人采取自荐和随机抽取相结合的方式。抽中的各位老师从不同的角度围绕两节课说出了的感受，老师们见仁见智，交流思想，分享智慧，碰撞出思维的花火。</p> <p class="ql-block"> 《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇文本是本单元的首篇复述文本，它是启蒙，是明灯，是方向，亦如本次活动，为三语的教师们指点迷津。</p> <p class="ql-block"> 同时，教师发展中心的邵静老师又给我们做了关于阅读教学复述的策略的精彩讲座，引导教师在平时的教学中加以渗透，促使学生在不断地复述实践中领悟方法，形成能力。同时，也要注意统编教材的特点，在教学中要“勾连上下”“环顾左右”，明确语文要素与前面册次相关要素之间、与本册其他语文要素之间的联系和区别。最后给在场的老师提供了一些看得见、抓得着、用得来的教学策略，为老师们接下来的教学指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次卷入式教研活动提高了教师的教学能力，并以此来有效促进教师专业发展，希望丰县小语的青年老师们以本次卷入式教研作为奋进的起点，在教师的专业化的道路上一路奔跑，一路欢歌！</p>