<p> 《蜘蛛先生要搬家》是一本非常幽默的绘本，以特别的故事叙述方式突破了我们惯常的思维模式，以儿童读者为中心来建构故事情境，非常适合学龄前儿童的阅读需要和阅读特点。画家塑造的蜘蛛先生具有儿童画的拙趣和漫画式的幽默。</p> <p>当画面出现时，我的问题也随着抛出来</p><p>墨墨说：“蜘蛛的家太破旧了，所以要搬家”。</p><p>奕承说：“他要换大房子”。</p><p>阿妹说：“他觉得住得不舒服”。</p><p>晨贻说：“他的房子太小了”。</p><p>……</p><p>哇偶，生活中得来的经验，也是学习表现的一种呢。</p> 欣赏故事 <p> 这个戴着官帽、留着两撇胡子的蜘蛛先生，8只脚还穿了4双不同颜色的靴子。伴随情节的发展，蜘蛛先生的表情在不断变化，从开心到忧虑，接着坚定、果断地搬家，最终在忙碌之后又获得了成功的喜悦</p><p><br></p><p>接下来我们一起来欣赏一下绘本故事吧～</p> <p>你说谁呀？</p><p>我说蜘蛛先生啊！</p> <p>蜘蛛先生怎么了？</p><p>蜘蛛先生要搬家。</p> <p>蜘蛛先生为什么要搬家？</p><p>蜘蛛先生的家和扫把小姐的裙子</p><p>缠在一起了。</p> <p>蜘蛛先生什么时候搬的家？</p><p>太阳一出来，蜘蛛先生就搬家了。</p> <p>蜘蛛先生是怎么搬的？</p><p>蜘蛛先生用八只脚，</p><p>一二三四五六七八地爬到屋顶上。</p> <p>爬到屋顶上以后呢？</p><p>蜘蛛先生像荡秋千一样，从屋顶荡到电线杆。</p><p>又从电线杆荡到树枝上，一站一站地荡过去。</p> <p>最后呢？</p><p>最后就荡到玩具店的屋顶上了。</p> <p>蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？</p><p>是啊！蜘蛛先生在玩具店的墙角边，</p><p>找到盖房子的地方了。</p> <p>蜘蛛先生用什么盖新房子呢？</p><p>用肚子里的丝线啊！</p><p>蜘蛛先生会从肚子里吐出长长的丝线来。</p> <p>蜘蛛先生的新房子漂亮吗？</p><p>很漂亮！他的房子又大又通风，</p><p>是世界上最漂亮的房子。</p> <p>蜘蛛先生以后还会不会搬家呢？</p><p>我也不知道，你说呢？</p><p><br></p><p>宝贝们纷纷讨论说：会的，会搬家的～</p><p>因为这个房子住的久了，旧了，肯定会搬的～</p><p>👶：我觉得不会搬，因为它这个房子造的很好，肯定不会搬了～</p><p><br></p> 我们来帮蜘蛛先生搬家吧！ <p>1.观看图片和作品了解作品背景故事；</p><p>2.动手制作蜘蛛先生要搬家作品并装饰作品；</p><p>3.引导孩子们运用推、压、搓圆、搓长条、搓水滴等粘土技能技巧进行创作；</p><p>4.锻炼孩子的动手能力，激发孩子的创作欲。</p> <p>孩子们动手起来～</p> <p>大家开始设计蜘蛛网🕷️</p><p>并开始想象自己的蜘蛛是什么样子的</p> <p>我的🕷️蜘蛛先生是绿色的～</p><p>我的蜘蛛先生🕷️是红色的～</p><p>我要做一只蜘蛛侠～</p> <p>看看～怎么样～</p> <p>孩子们设计了自己心目中的蜘蛛🕷️先生～</p><p><br></p><p><br></p> <p> 绘本以图画为主，通过丰富的图画帮助孩子去理解文字和故事，与其它儿童文学形式相比，集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。</p> <p> 手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。 从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。</p> <p>【写在最后】</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一问一答、富于节奏感的对话满足了孩子参与故事情节、听听说说的欲望，也提高了孩子对语言的敏感度，促进其表达能力的发展。爸爸妈妈在家，也可以和孩子通过表演、对话的形式来演绎故事哦！</span></p> <p>草莓CC班</p><p>制作人：杨杨老师</p>