一切为学生 午休高质量

露珠

　　一切为了学生，为了学生的一切，是东鸿小学的美好夙愿。夏季来临，昼长夜短。能让学生睡个安稳的午觉是家长的期盼，更是学生们健康的需求。东鸿小学高度重视学生的午休工作，实施人文化的管理：爱心的滋养、母亲般的关怀，让学生沉浸在幸福的环境氛围里。每天由班主任全程陪护学生们的午休，充分保证了学生们的睡眠质量，有效提高了同学们的学习质量。

老师们以自己的辛苦指数，换取学生的幸福指数。

　　午餐结束后,同学们在老师的带领下,排着整齐的队伍，有的班级背诵古诗词,有的班级诵读国学，轻松愉悦走向宿舍楼。

　　12:30孩子们有序排队进入宿舍楼。有着专属编号的床铺，温馨的提示，遮光的窗帘，宿舍内干净整洁。

　　同学们的宿舍宽敞明亮，美观大方、干净舒适。大功率空调适时开放，空气清新怡人，午休时孩子们很快进入梦乡。

　　按序号排队换鞋进入宿舍，脱下外套，躺下午休，流程十分迅速。午休的铃声响起，孩子们进入了午休状态，对于一些入眠“困难户”，会有班主任老师轻声提醒。

　　为了让孩子睡得安全，睡得舒适，东鸿小学提前做调研，定方案。每位校领导分别负责一幢楼，全程检查，每天总结点评，优化流程。

　　学校领导严格管理、严格检查，强化服务、务实高效。

班主任对每位学生的午休情况，每天检查多遍，发现问题及时帮助解决，全力做好学生的服务工作，确保学生被子盖的好，睡的健康舒适。

　　东鸿小学近两个小时的午休，不仅仅是睡午觉，更重要的注重了学生的健康，培养了学生的自理能力，团队意识。学校把劳动教育、养成教育、健康教育融入其中。

　　东鸿小学午休五不准：①午休期间任何教师不准给学生补课。②午休期间实施班主任负责制，任何班主任不准把午休委托给其它教师管理。③午休期间任何班级的学生不准在教室做作业。④午休期间任何班主任不准让学生提前起床。⑤午休期间不准任何班级的学生来回出入，乱喊乱叫。

　　老师们牺牲了自己的午休，在学生休息后，仍然坐在宿舍前观察学生。

　　午休结束后，孩子们有序穿鞋，整理床铺。每处细节都验证着东鸿小学的人文化管理、精细化管理、精品化管理。

学生起床后，在老师的指导帮助下积极主动的洗手，洗脸。

　　教育无小事，事事皆育人，教育无声无息却无处不在。

同学们精神饱满的走向教室。

老师们以自己的辛苦指数，换取学生的幸福指数。

　　老师们对学生精心呵护。

午休有利于孩子们的健康成长，午休有利于下午学习时精力更充沛。

午休工作看似平平常常，却是关系着孩子们的健康成长。东鸿小学合理安排孩子们的午休时间，实施了人文化、精细化、精品化的管理。孩子们睡得好、身体好、学得好、美好的午睡促进了美好的教育。