<p class="ql-block"> 科学是一门充满了神秘和魔力的学科。幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的探究能力，成人要善于发现和保护好幼儿的这份好奇心，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。</p> <p class="ql-block"> 本节课我们探究的是德国数学家、天文学家奥古斯都·莫比斯在1858年发现的莫比斯环。莫比斯环很奇妙，如果人站在一个莫比斯环的表面上，沿着他能看到的“路”一直走下去，他就永远不会停下来。</p> <p class="ql-block"> 下面我们大四班的孩子一起尝试制作莫比斯环，来感知它的神奇!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 根据课本上的制作要求，首先给孩子们准备好了能区别正反面的长纸条,剪刀、胶棒和双面胶，这是制作莫比斯环最基本的材料。</p> <p class="ql-block"> 先让孩子们做一个将纸条首尾相接的纸环。</p> <p class="ql-block"> 再沿着纸环中间的线条剪开，看看会是什么样子呢？</p> <p class="ql-block"> 原来是变成了两个和原来一样大小的能独立分开的纸环呢。</p> <p class="ql-block"> 接下来，我们按照课本步骤，做一个将纸条扭半圈后首尾相接的纸圈。</p> <p class="ql-block"> 然后从纸条中间剪开。</p> <p class="ql-block"> 莫比斯环做成了，和上面的结果截然不同。</p> <p class="ql-block"> 我们继续尝试研究将纸条分别扭一圈、一圈半、两圈后再从纸条中间剪开会出现什么样的莫比斯环。小朋友是怎么想的呢？答案是这样的。</p> <p class="ql-block"> 我们先把纸条扭一圈后粘住。</p> <p class="ql-block"> 剪开看看，好神奇啊，得到了两个套在一起的纸环。</p> <p class="ql-block"> 扭一圈半呢？</p> <p class="ql-block"> 剪开后还是二连环，只不过剪开的纸圈比刚才多扭了半圈。</p> <p class="ql-block"> 我们继续扭，扭两圈。</p> <p class="ql-block"> 剪开看，依然是二连环，得到扭了又多一圈的纸环。</p> <p class="ql-block"> 通过亲手试验，孩子们得出的结论与猜想大相径庭，同时也亲身体会到了莫比斯环的神秘，进一步激发了孩子们对于科学世界神秘现象探索的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 生活中还有很多根据莫比斯环原理设计的建筑物或其他物品呦。</p>