<p class="ql-block"> 为探索乡村课堂教学改革，将当地少数民族文化融入课堂教学的探索，切实提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> 结合工作室具体情况，经研究，贵州省小学音乐莫斯然乡村名师工作室拟定于2021年5月21日在丹寨县扬武民族小学开展“丹寨县苗族文化传承研究性学习”研修活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 扬武民族小学简介 <p class="ql-block"> 扬武民族小学坐落在黔东南苗疆腹地，位于丹寨县东南部，距离县城9公里，是一所农村寄宿制小学，它始建于1938年，距今已有83年的办学历史。</p> 扬武民族小学苗族童声合唱团简介 <p class="ql-block"> 该校合唱团于2011年6月底组建，团员由二到六年级学生组成。曾多次代表苗族远赴全国各地参加少数民族文化交流活动。现有成员45人，现在学生已学会了“稻花魂”、“山岭歌”20多首苗歌，同时也结合现代音乐教学法提升了学生的音乐素养。</p> 课例研修 <p class="ql-block"> 第一堂课由莫斯然、王登登老师合作完成，本堂课所面对的是扬武民族小学苗族童声合唱团的学生。本堂课《RA SAM SAM 》采取苗族民间歌曲与冯向青、冯向荣老师的音乐教学理念相融合的方式，让学生学会运用音乐节奏，五线谱读谱，同时采用游戏的方式，引导学生感受音乐合声之美。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由工作室顾问陈方红主任执教美育心理健康实践课《心之所向，爱的呼唤》。 陈老师通过以自身的经历和一些经典的故事给孩子们传递了一堂充满爱意的课程。让学生明白自己在一天天的成长的同时应该更懂事，也要学会承担更多的责任。学会做一个知爱、懂爱、去爱的人。 </p> <p class="ql-block"> 结合六年级的学生面临小升初的压力，城关一小的吴实美老师利用课间时间教给了同学们如何减压的舞蹈,动感的旋律，活力四射的舞姿，让同学们都释放了天性，了解了缓解压力有很多的方式，对自己更加有信心了！</p> <p class="ql-block"> 第四节课由国家级非物质文化遗产苗族芦笙舞《锦鸡舞》县级传承人罗洁、非物质文化遗产项目芦笙音乐（苗族芒筒芦笙）县级代表性传承人田莉老师共同完成。通过苗族艺术课间操训练及展示让在场的教师了解到民族文化进校园的方式可多样化，在传承和发扬中作为教师，我们可以尝试多种途径，让学生感受苗族文化及风俗。在场的陈主任表示，会以扬武民族小学的苗族课间操为试点，在全县小学铺开，让全县学生通过这样的文化传承方式，传承和发扬家乡的非物质文化遗产。</p> <p class="ql-block"> 本次教学研讨活动内容丰富，信息量大，在多方的精心准备和努力下取得圆满成功。为今后的交流学习积累了经验、增添了素材、创造了平台。交流才会互补，合作才能走远。相信，在省级乡村名师工作室这个平台里将会有更多的老师获得成长。</p> <p class="ql-block">撰稿：莫斯然</p><p class="ql-block">审稿：杨通彪</p>