<p class="ql-block"> 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。在风和日丽的最美五月，“语文主题学习”走进红色沂蒙。</p><p class="ql-block"> 2021年5月21日，我有幸来到了平邑县蒙阳新星学校参加“第七届全国小学语文课堂教学展示活动”。此次活动在山东临沂平邑举行两天，来自全国各地的教师们怀揣着教育梦想，如约而至来到这场教学教研盛会，聆听名师课堂，探索教学方法，感悟教育真谛。</p> 同课异构展风采 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">⭐️《刷子李》⭐️</span></p> <p class="ql-block"> 首先是来自广东省韶关市曲江区实验小学的徐燕姬老师为我们带来的《刷子李》一课，徐老师紧紧抓住本单元的语文学习要素“学习描写人物的基本方法并初步运用这些方法具体表现一个人的特点”来设计教学过程。课堂中第二个环节分别从刷子李和曹小三的语言动作等方面的描写，体会人物特点，很好的引出了对人物的直接描写和了解描写，由感知到分析，由感性到理性，符合学生的认知规律。拓展阅读部分，推动学生进一步体会间接描写并实现了迁移运用。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️《咕咚》⭐️</p> <p class="ql-block"> 第二堂课是来自山东省临沂市罗庄区中心小学的张馨匀老师展示的《咕咚》一课，张老师以听声音猜词语的游戏导入课题，又通过看图猜字和讲故事引入课文文本，很好的激发了低学段学生的学习欲望。识字写字部分，抓住低学段学生的学习特点和目标，引导学生发现“形旁表义，声旁表音”的构字规律，在此基础上张老师设计的识字拓展运用，进一步培养了学生自主识字的能力。随后张老师通过讲故事的方式，带领学生走入文本，通过发现小动物们和野牛的不同表现，来明白遇到事情要勤于思考，不盲目跟从的道理。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️《金字塔》⭐️</p> <p class="ql-block"> 第三节课是由吉林省吉林市丰满区东山实验学校的石德佳老师教授的《金字塔》略读课，石老师勇敢的挑战非连续性文本的教学让人敬佩，虽是略读课，但教学过程的设计环节紧凑，逐层推进。学生通过两篇完全不同类型的文本对比学习，在老师的指导下，认识了非连续性文本的特点。石老师抓住略读课文教学的特点，在课堂中锻炼了学生自主学习和小组合作交流的能力。《金字塔夕照》的学习和《金字塔月夜》的拓展阅读中，石老师又关注了本单元的语文学习要素：体会静态描写和动态描写。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️《真理诞生于一百个问号之后》⭐️</p> <p class="ql-block"> 山西省晋中市的杨淑娟老师执教的《真理诞生于一百个问号之后》一课，以学生为主体设计了四个教学环节。杨老师从看图想有关发明的故事导入新课，引出课题。在文本学习中紧紧抓住三个事例，引导学生整合发现问题以及事例的写作顺序，进而明白作者是怎样用事例证明观点的。发现写法这一环节，杨老师关注到本文观点明确思路清晰的特点，让学生从整体进行感知，从而达到学一篇会一类的效果。而学生也通过本课的学习，了解了通过事例来说明观点的方法，这也体现出对本课语文要素的有效落实。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️《“诺曼底号”遇难记》⭐️</p> <p class="ql-block"> 下午第一节精读引领课《“诺曼底号”遇难记》由山东省菏泽市东明县第六小学的魏晨晨老师呈现。魏老师首先带领学生回顾小说情节，根据线索概括文章主要内容，以理清课文层次，并以此引出课文主人公“哈尔威船长”，激发了学生的阅读期待。读是理解文字、体会感情的纽带。精读课文一环节的设计，魏老师带领学生抓住文中人物语言反复朗读，体会感情，学生渐入情景。人物形象也逐渐在学生心中鲜活起来，并最终与文中人物有了强烈的共鸣，加深情感体验。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️《揠苗助长》⭐️</p> <p class="ql-block"> 最后一堂课《揠苗助长》来自吉林省梅河口市的艾厚霞老师，第一环节导入，艾老师采用轻松愉快的谈话方式，让学生大胆猜寓言故事，从而激发了学生的学习兴趣。课堂重点环节抓住重点词句，品词析句，学生在比较揣摩中体会人物心理，加深对人物的认识。拓展阅读中对《黔驴技穷》的学习，以三个问题搭建出学生对文本学习的思考框架，很好的培养了学生有目的阅读的能力，提高阅读效率。真正体现了语文主题学习倡导的“海量阅读 一课一得”，进一步落实本单元的人文主题和语文要素。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 高屋建瓴明方向 <p class="ql-block"> 活动接近尾声，来自临沂市教学科学研究与发展中心的陈中杰老师就本次活动做了讲话。首先陈老师对参加本次活动展示的优秀教师们给予了高度的评价，并对每个课堂都做出了精细的剖析，对老师们精彩课例展示肯定的同时，也针对性的给出了建议，让每位老师都更加明确了前进的方向。最后，陈老师对所有小语人给出自己的期望：“每一次出发都充满向往，每一次经历都值得回望。”</p> 一课一得获益丰 <p class="ql-block"> 为优秀教师们颁奖环节，使在场所有的教师们精神振奋，倍受鼓舞。在阵阵掌声中，第七届全国小学语文课堂教学展示活动圆满落下帷幕！一节节精彩、生动、有趣的课堂如流水般倾泻而出，看似平实且自然，实际上倾注了所有参赛教师精心的设计与安排，感谢所有参赛教师为我们展示的一节节精彩绝伦的课例，在你们的课堂中，真正做到了“简简单单教语文 踏踏实实提素养”！</p> <p class="ql-block"> 短短一天的学习让我受益匪浅，感谢学校领导给了我这次外出听课学习的机会，在以后的教学中，我们将借这次学习的东风，提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。</p>