相约美好从“心”出发——开福区中小学班主任心理健康教育能力提升研修第一期

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为了切实加强全区中小学校班主任队伍建设，全面提升班主任心理健康教育能力，努力实现全员心育、全程心育、全面心育心理健康教育的理想状态，长沙市开福区教育局主办、湖南师范大学新型师资培训中心承办了2021年开福区中小学班主任心理健康教育能力提升研修培训。 　　本次培训将分为七期进行，区域内所有中小学班主任分批参加。研修首轮培训于5月21日上午8：30在开福区新竹第二小学正式启动。 　　开福区教育科学研究中心（区中小学教师发展中心）主任王景、开福区教育科学研究中心教研员车迎霞、湖南师大新型师资培训中心主任陆幸、副主任桑婷及开福区中小学班主任心理健康教育能力提升研修班（第一批）全体学员出席了此次开班仪式。 　　开班伊始，湖南师大新型师资培训中心桑婷副主任对本次研修方案进行了解读。 　　清水塘江湾小学贺桂中老师以《带着责任前行》为题代表学员发言，全体学员迅即进入学习状态。 　　王景主任语重心长地向全体学员提出三个思考：一是不断更新教育理念，做锤炼品格的引路人；二是不断播撒爱心，做好情绪的牵引人；三是做正能量的传播者。他的发言如春风化雨，激励着每位学员。 　　心理学硕士、武汉市精神卫生中心（武汉市心理医院）临床心理科治疗师孙冶教授进行了主题为《危机识别以及危机干预》的讲座，从“心理危机的概念”、“心里危机的类型”、“如何识别心理危机”以及“危机干预的概念和方法”等方面给我们做了详尽的知识普及。 　　面对心理危机，我们如何进行有效的干预，帮助恢复心理平衡呢？孙教授深入浅出地分享了切实可行且行之有效的步骤：首先，实现接触，建立关系；然后，评估危机确保安全；之后，制定目标，实施干预措施实现目标与随访。 　　听完了孙教授专业且细致的讲座和一个个略显沉重的案例分享后，学员们感触颇多。第一组的周佳丽老师、赵方梅老师，第二组的陆海燕老师、游巧老师，第三组的杨丹老师、胡晓娟老师、谢晓安老师分享了教育小故事，不约而同却又真切地道出了我们全体学员的心声：摩拳擦掌，力求掌握更多心理健康教育的基本方法；永葆初心，扎扎实实学习最新的教育理念。 　　悠扬婉转的音乐声中，三位隽竹娃带领着全体学员老师来了一段《听我说谢谢你》的手操，下午心理培训课程轻启。 　　以《如何读懂孩子的心》为题，以到校调研收集到的孩童们心目中的“好老师”为引，以工作、生活中积累的各种体验为例，岳麓区心理教研员周泉老师循循善诱、步步为营、娓娓道来，为参训班主任们的心理教育能力提升加足马力。 　　课程之中，周泉老师分四个维度“舒心•珍爱自己”、“知心•了解学生”、“用心•师生沟通”、“走心•班级心育”展开讲授，“心”“心”相印、招招实用。周老师传授“自我调适苦乐功”，指导老师们“读懂孩子之前先珍爱自己”，精于自我调节；从低、中、高年级不同学段分析学生的心理特点和强调对应的教育关键要点，便于因材施教；引导老师们多关注“进攻型的孩子”、“愤怒的孩子”、“情绪抑郁的孩子”，长于现场实操；着重指出“倾听”、“共情”、“沟通”、“赞美”，用心方能走进学生的心灵，巧于沟通互动…… 　　老师们认真研学、做足笔记。首日培训结束，大家都由衷感慨：此次培训主题鲜明、重点突出、任务明确、安排得当，对心理健康教育工作的开展以及班主任自身素质的提高都很有帮助。学习是为了我们前行的路上多一盏引路的灯，愿心理健康教育这盏灯，解迷茫、提效率，给我们的班主任工作多一份助力。 　　夏至未至而小满未满，满而不亏且满而不溢；青梅煮酒品隽永绵长，心理教育期能力提升。心理教育专家们倾囊相授的各式“法宝”，将是班主任们以后工作中的不二利器；能力提升、研修同行则是这个青梅时节最温情的诗。 文字: 浏阳河小学罗婵娟 大星小学姚斌斌 金鹰小学魏琴、刘斌图片：国庆二小陈杏编辑：清水塘江湾小学雷梦莹 清水塘溪泉湾小学王诗瑜