同课异构展风采教研活动促成长——记西坪小学教研活动

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走过了春的旖旎，迎来了夏的蓬勃，在这繁花似锦的初夏，西坪小学于5月17日至5月21日组织五、六年级组的教师分科开展了“同课异构”活动。通过此次教研活动既彰显了教师个性，又达到了资源共享，优势互补，有助于教师教学水平的快速提高。 五年级语文《刷子李》 　　《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他有着高超的刷墙技艺。 　　柴敏老师在教学过程中注重培养学生自主阅读的能力，让学生有更多的时间、空间去朗读，引导学生从刷子李的动作、语言、外貌以及徒弟曹小三的举止和心里活动，表现出了刷子李高超的技艺。整节课气氛活跃，过渡自然，整体教学效果很好。 　　仝喜娥老师在教学中引领学生找出文中的重点句，并逐句进行理解、感悟，让学生感受到了小说的一波三折，扣人心弦以及刷子李高超的技艺，并教授学生了解了直接描写和间接描写，整节课内容丰富，课堂气氛活跃，极富感染力。 五年级数学《分数基本性质》 　　《分数的基本性质》是苏教版五年级下册第四单元的内容。这部分内容是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、商不变规律等知识的基础上进行教学的。它是学生学习约分，通分及分数四则运算的前提，对发展学生的知识技能和逻辑思维有着重要作用。 　　曹俊瑶老师以学生们熟知的《西游记》故事导入新课。激发了学生学习的兴趣，在教学过程中着重培养学生的实践操作能力，让学生自己动手折，涂正方形纸等，通过这一系列的操作活动让学生主动探究分数的基本性质。课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理，充分发挥了学生的主动性。 　　郭凤果老师根据教学内容，因材施教。通过用一张同样大的正方形纸对折、对折、再对折，比较涂色分数大小的活动来探索分数分子分母的变化规律。习题设计由浅入深由易到难，既使学生牢固掌握了所学知识，又巩固了本节课的基础知识。 五年级英语 Unit5 Whose dog is it 　　Unit 5 Whose dog is it是人教版五年级下册第五单元内容。本课时围绕“Dog Show”这一话题展开,主要通过各种活动学习词汇mine, yours，his，hers，theirs，ours，既可以培养学生爱护动物的意识又为本单元的学习打下了一定的基础。 　　吴小娟老师关注教学方法，体现了一个“活”字，新单词的呈现形式多样，并根据教材内容，精心设计了多个活动，让学生在丰富多彩的活动中突破重点，极大的调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言环境相结合，不但新颖，而且能够让学生牢固记忆。 六年级语文《学弈》 　　《学弈》选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文言文是古代文明传承的媒介，学生感知其语言特点，了解古人的思想道德观点，对加强人文教育，提高语文综合素养很有好处。 　　段秀芳老师在备课过程中充分解读教材，精心设计教学思路，授课时层层推进，将主动权交给学生，注重让学生抓对重点词语、句子的理解。整节课教学内容丰富，活动多样，既有学生个体探究，又有小组合作，学生的学习积极性被极大的调动了起来。 　　柴莉芳老师运用多媒体教学手段，创设情境，突出重点，突破难点，让学生自读自悟，小组合作探究学习，使古文学习不再枯燥，遵循了以教师为主导，学生为主体的原则，学生参与欲增强了，收到了很好的教学效果。 六年级数学《确定位置》 　　《确定位置》是苏教版六年级下册第五单元的内容，生活中经常使用东、南、西、北四个主要方向，以及东北、东南、西北、西南四个辅助方向，但这些方向词表示物体的位置不太清楚，因此用方向和距离才能准确的描述物体的位置。 　　董霞老师在教学过程中由学生已有的知识方位词“东北、西北、东南、西南”引出新的方位词“北偏东、北偏西、南偏东、南偏西”，使学生的思维迅速进入最佳状态。运用情境法引导学生观察、分析、发现规律，在愉悦民主的氛围中，学生培养了良好的思维品质，教学效果很好。 　　李艾珍老师在教学中从描述灯塔的大致位置，到具体方向，再到具体位置，一次次的设问，学生的求知欲一次次被激发，问题设置由易到难，步步设问，符合学生的认知规律，突出了本课学习的重点。并注重对学困生的引导与关注，板书内容详实、具体，达到了很好的教学效果。 六年级英语 Recycle 　　本课是人教版六年级下册复习单元第1课时。围绕“Day1 A beautiful farm”这一话题展开,主要复习不定冠词a、an的用法，复习一系列的名词，名词的分类和名词单数变复数的规则变化和不规则变化。 　　康慧玲老师始终贯彻以学生为中心的原则，尽可能发挥学生的主体作用，让学生自己去总结以前所学的知识。既调动了每一个学生的参与热情，又提高了学生综合运用语言的能力，使学生在用中学，学中用，学用结合，学以致用。使单一的复习课，变得丰富而生动。 评课 　　听评课是最直接，也最有效的提高课堂教学能力的方法和手段。课后在张占斌校长和张国君主任的主持下，各科老师参与了评课活动，领导们和各位老师既对授课老师的内容给与了肯定，也提出了宝贵的改进意见。 　　本次教研活动开展的及时、有效，不仅给各位老师提供了展示自己的平台，还起到了相互促进，示范引领的作用。各位老师相互学习，相互合作，教学相长。今后，西坪小学团队将继续不忘初心，砥砺前行，踏实进取，以迎接更好的明天！