特级论见引航向，纹江水畔话语文—记“江苏特级论见•罗江站”第二届学术活动

罗江区深雪堂小学校陈娜

回望2018，我们与“江苏特级论见”初次相遇。回眸2019，“江苏特级论见”第一次走进罗江。记录2021，我们与“江苏特级论见”再次相会。 活动即将开始啦！我们准备好了。👀 复旦大学出版社副总编辑张永彬致辞。👏👏👏 精彩现在开始👏👏 罗江区实验小学王春蓉老师授课《我变成了一棵树》。王春蓉老师的教学设计紧扣本单元语文要素“走进想象的世界，感受想象的神奇”。王老师引导孩子们通过阅读交流，走进奇妙有趣的想象世界，再启发学生联系生活展开想象，拓展思维，说说自己的想象故事。在阅读交流中归纳出使想象有意思的方法；培养想象能力；习得习作方法。 👀👀瞪大眼睛，老师们期盼已久的江苏特级教师林春曹老师即将登场！👏👏林老师为我们带来示范课《童年的水墨画》。极具教育智慧的林老师，让孩子立在课堂中央，他的语言幽默艺术，充满魅力。课上，林老师紧抓两个“人影”、三个“溪水”、一个“鸭群”、一个“水葫芦”，指向“运用多种方法理解难懂的句子”这一语文素养，将语文素养落地。林老师指导朗读入情入境，让学生在读中理解，读中升华，读中创造。深入挖掘课堂，用读得言，以言得意。 老师们有感而发 听君一席话，胜读十年书紧抓茶歇时间向特级教师讨教的深小老师们。 精彩继续👉林春曹老师给我们带来讲座《T型课堂：重构深度学习活动》。林春曹老师从“三核备课”和“T型课堂”两个方面入手，详细介绍了“如何备课、如何上课。”让我们明白教学应深度宽度相结合：课堂学习的宽度，有内涵关联，外延拓展，学习结构；课堂学习的深度，有核心问题，思维深度，学习活动。讲座中理论结合课例，传授教学方法，引起了在场老师们的共鸣和思考。 来吧！来吧！让我们跟着高级教师、南京市高淳区教师发展中心副主任张雾东老师走进讲座《统编教材编排体系和教学建议》。张主任从“部编版教材的课程价值、部编教材的编排思路和素养提升、三位一体的课程体系与教学建议、理念转化为行为的操作策略”四个方面入手，深入浅出，用课例结合老师在统编教材的实际使用过程中出现的问题，切实帮助老师提出有效的使用建议，真的是干货满满，受益匪浅呀！😀😀 老师们也想说一说 一起来聆听王教授的讲座吧！《童向朗读：用朗读教语文》。王教授从“读谁像谁、声临其境、二八原则、直接熔贯”四个方面带着我们感悟童向朗读之美。在朗读中将文字变成火锅越熬越香。 赏完这场语文的盛宴，来看看老师们有什么要说的吗？🤗 魏老师用孟特19年来罗江时写下的一首诗结尾，用一个字“针”总结此次“江苏特级论见•罗江站”的活动。张主任的讲座可称“定海神针”，让我们清楚明白了解了统编教材，用课例教会我们如何教学；林特的课例及讲座堪为“指南针”，让我们在“三核备课•T型课堂”这一理念下更好地教学；王宗海教授的“童向朗读”则是“强心针”，用朗读点燃了语文教师的激情，也将点燃孩子们学习语文的激情。 时间虽短但收获颇丰。仅仅一天的聆听、观摩，却让我们收获了平时一年也学不到的理论和经验。相信：在“江苏特级论见”的浇灌下，在场所有老师心中那一棵关于语文教学的小树苗，都能茁壮成长。活动虽已完结，但友谊仍在延续！ 南京市月苑第一小学和德阳市罗江区实验小学校互动发展联盟签约仪式 南京市高淳区实验小学校与罗江区深雪堂小学校互动发展联盟签约仪式 林春曹名师工作室罗江区工作站授牌仪式 活动间隙中，在罗岚校长的陪同下，复旦大学出版社副总编辑张永彬一行人参观我们历史悠久、书声琅琅的深雪堂小学校。张主编一行人也对深雪堂小学校的校园文化、师生面貌给予赞扬。😊😊 沐浴大师风范，汲取教育智慧。聆听教育名师对教材的独特解读，感悟教学大师的个性化课堂教学。这是一次难得的学习机会；这是一场小学语文的饕餮盛宴；这是一次教学思想的洗礼；这是一次感受新知，更新观念的经历。“立雪立人，问学问道”，教学之路漫漫，吾将上下而求索。相信乘着“江苏特级论见”的东风，我们定当走得更快，更远！“江苏特级论见”，我们下次再见！