<p class="ql-block"> 爱心是班主任工作的基石，仅仅靠爱心是不够的，还需要通过文化的力量才能把这种爱化为学生的正能量。管理一个班做什么最有价值，怎么做最有价值，班主任要提炼班级管理的核心价值理念，并要对这一核心价值理念做出解读。</p><p class="ql-block"> 一学年将要结束，优秀教师和优秀班集体的评选活动即将开始了，班级文化的汇报必不可少，一起看看吧！</p> 班级文化汇报现场 <p class="ql-block">尤冬晓老师谈到:班级管理“心”教育理论使得他对班级管理工作得心应手，成效显著。他引导学生需用“心”，会用“心”。对待学生有“爱心”，常“操心”，对班干部有“放手之心”,与搭班教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”。有了这些“心”理念，班级管理就有了明确目标。寄宿学校班主任工作是艰巨而又重要的，自他担任班主任的那天起，他就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作着！</p> <p class="ql-block">杨卫波老师说道:</p><p class="ql-block"> 首先，班主任工作班委管理尤为重要”班主任工作是琐碎的，是需要耐心和技巧的。俗话说一个班级七分管三分交，可见班级管理的重要性。而在班级管理中班委是中流砥柱。所以班委的管理和培养非常关键。班委的培养可以从一下几个方面来做：①树立班干部权威；②如果对班干部有意见，先执行再私下反应给班主任老师；③定期开展班委培养和问题处理会议。</p><p class="ql-block"> 其次，教师的奖励必不可少。真对每周每月的优秀小组和个人进行抽奖和挑座位。班级专门准备了抽奖箱，里面的奖品有文具，免作业，小礼物等等。对优秀的个人可以给与小组优先挑选座位的权利，</p><p class="ql-block"> 最后，老师要和孩子交心，打成一片。六年级的学生都已经是大孩子了，再利用低年级的教育方法可能效果不是太好。我坚信亲其师，信其道。只要老师和学生打成一片，做学生的良师益友，学生一定会喜欢你，这样不仅能学好老师所教授的课程，更能配合老师做好班主任工作。</p> <p class="ql-block"> 孙俊环老师的班级活动内容分德育和学习两大块。在学习方面注重加分，在德育方面更多的是扣分。德育方面，包括纪律（迟到、自习、课间等)、卫生、课间操；学习方面，每天每节课的学习情况及月考成绩。加分扣分有执行习情况及月考成绩。加分扣分有执行者、监督者，有记录，有总结。学生在互相帮助和竞争中成绩和综合表现整体上扬，从而带动了整个班级的综合表现不断完善，不断提升。</p> <p class="ql-block"> 著名的教育家陶行知先生说过，教师的工作就是“ 捧着一颗心来，不带半根草去。”李晓峰老师说:“我们小学教师，特别是我们三实小全寄宿制的学校。需要我们付出更多的爱心、慧心。” 孩子全天候在学校， 他们的点滴成长都离不开我们的悉心教导，而我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长过程中的终身遗憾。 所以我们老师首先必须要拥有一颗无私的博爱之心； 同时还要有一颗善于引导学生的慧心，这颗彗心就是善教、会教、乐教的科学工作方法，掌握了科学的工作方法，我们才能真正用心去感悟孩子那一颗颗圣洁的童心。</p> <p class="ql-block"> 张会燕老师在这一学年中，从多方面感受到了许多同学在班级中的进步。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。这过程中，有许多学生得到提升，他们班的孔德奕是个不太受约束极不好管理的孩子，但是通过多次和家长不厌其烦地沟通携手共同努力，如今已经有了很大的改变。基本上能够遵守纪律，按时完成作业。总之，实践证明，班级文化建设，要融合在平时，利用丰富多彩的活动，能使学生在实践中，增长了知识，养成良好习惯，在良好的班级氛围中慢慢长大 。她说:“班主任任重道远，我会继续努力的！”</p> <p class="ql-block">李丽娇老师汇报最经常的是组织文化建设方面，她设立了岗位服务社，并不断完善机制，尽量做到人人有岗，岗岗有责。岗位类型主要涉及两方面：劳动类岗位——“亮晶晶清洁员”，“电器小卫士”，“健康使者”，“空气流通员”，“流动红旗收发员”等和管理类岗位——“小喇叭领诵员”，“小黄莺领唱员”，“班级管家”。每个岗位每周一换。自由竞聘是大原则。同时她鼓励每个学生都要有勇气尝试不同的岗位，并努力做到尽职尽责。</p> <p class="ql-block"> 在三实小“根深叶茂花正红”的学校文化框架下，构建一校一文化、一段一文化、一班一文化的“三级建模”文化体系。希望此次活动，以评促长，推动班主任专业发展。</p> 美篇制作:李婷婷